合作交流
【对口帮扶】海淀-怀柔一体化教研发展项目名师工作室启动
2019-12-30 13:55

2019年6月20日,海淀区人民政府与怀柔区人民政府共同签订《共建科创发展新生态战略合作框架协议》。7月24日,海淀区教育委员会与怀柔区教育委员会签订教育合作框架协议。10月20日,海淀区教师进修学校与怀柔区教科研中心签订一体化教研合作协议。

两区的签约,旨在推动更大范围、更深层次、更多领域的协同发展,实现两大科学城资源的互补和共赢。两区教委的签约,聚焦怀柔区教育质量提升,围绕对接形式、合作内容等进行深入研讨。海淀区教师进修学校与怀柔区教科研中心签约,充分落实区政府与区教育的协议精神,在两区教研同步的基础上,有效促进怀柔区教研力量的提升和骨干教师的专业成长。

为全面落实“海淀—怀柔一体化教研发展项目”,充分借助海淀区教师进修学校的专业力量,提升怀柔区教科研中心教研员研修品质,12月25日,“海淀-怀柔一体化教研发展项目”名师工作室启动仪式在怀柔区隆重召开。海淀区教师进修学校校长罗滨等领导,怀柔区教工委书记肖正凯等两委领导,各名师工作室的海淀教研员和怀柔区教科研中心全体教研员、各中小学校长、幼儿园园长、名师工作室学员等400余人参加启动仪式。启动仪式由怀柔区教委副主任张宝宪主持。


图1 名师工作室启动仪式

海淀区教师进修学校副校长赵杰志解读了“‘海淀—怀柔一体化教研发展项目’名师工作室实施方案”。本次共组建24个名师工作室,每个工作室由1名海淀区名师担任主持人,每个工作室有5-8名怀柔区学员,本期名师工作室为期三年,主持人和学员均有明确的职责。项目组希望借助每一个名师工作室的建设,开展专业的研究和持续的改进,不断提高怀柔区域整体教育教学质量。怀柔区教工委书记肖正凯等两委领导为24个名师工作室主持人颁发了工作室铜牌和聘书。


图2 海淀区教师进修学校赵杰志副校长解读方案






图3-图5 为名师工作室主持人颁发工作室铜牌

怀柔区教科研中心王金菊老师作为名师工作室学员代表发言,她表示,能够成为名师工作室的学员感到无比荣幸,感谢海淀进校、感谢怀柔区教育两委为学员们搭建了发展的平台。教育改革的推进和怀柔区整体发展对怀柔区教育提出了更高的要求,转型升级势在必行。王老师代表所有学员承诺,一定珍惜学习机会,踏实奋进,学以致用,主动作为,为怀柔教育的发展贡献智慧!


图6 学员代表王金菊老师发言

海淀区教师进修学校校长罗滨在随后的发言中表示,海淀区教师进修学校非常重视此项工作,前期与怀柔区做了充分的沟通,调集有着丰富经验的海淀教研员成立了24个名师工作室,凸显了“三全”和“三多”的特点。“三全”是全学科、全学段、全类型,包含了中学、小学、学前三个学段,覆盖了所有学科,还特别设置了课程建设、教师发展等工作室;“三多”是成立工作室多、选派教研员多、参与研修学员多。海淀进校的教研员将以名师工作室为依托,根据怀柔区的实际情况,聚焦教育改革的核心问题,认真推进此项工作的顺畅、深入开展,助力怀柔区教育质量的提升。


图7 海淀区教师进修学校罗滨校长讲话

怀柔区教工委书记肖正凯表示,名师工作室的启动标志着海淀和怀柔的合作迈出了实质性的步伐。肖书记感谢海淀区教师进修学校对怀柔区教育的大力支持,并对名师工作室的成立表示真诚祝贺!肖书记说,怀柔区正处在教育发展的重要阶段,提高教育水平迫在眉睫。他希望名师工作室的主持人发挥专家引领作用,希望学员珍惜机会,潜心钻研,提升能力,在区内和校内发挥积极的辐射作用。肖书记希望名师工作室的成立为怀柔实现内涵式发展奠定坚实的基础,用实力谱写教育的新篇章!


图8 怀柔区教工委肖正凯书记讲话

简短热烈的启动仪式后,海淀区教师进修学校校长罗滨作了题为《教师成长:以项目为载体的教学改进》的专题讲座。罗校长选取了一位普通教师的成长案例,还结合自己从教三十年的成长经历,提出了每位老师都要努力成为名师,理解并顺应教育改革的要求,超前思考,主动作为,帮助学生成为更好的自己。罗校长从新时期教育改革的背景出发,分析了教师专业成长的阶段性特点,解读了名师的内涵,为名师工作室的学员指明了努力的方向。罗校长还介绍了海淀区教师进修学校研修职能转型、研修任务转型、研修机制转型的情况。罗校长激励名师工作室的主持人和学员凝心聚力融智,创新研修思路,成就优秀团队。


图9 海淀区教师进修学校罗滨校长做专题讲座

专题讲座之后,各名师工作室的主持人来到指定地点与工作室的学员见面。每位主持人都结合名师工作室实施方案的总体要求,和学员们交流了工作室的基本思路和设想,对如何开展名师工作室工作进行深入研讨交流。工作室主持人的专业和敬业得到了学员的充分认可,学员的积极认真也给工作室主持人留下了深刻的印象。

带着怀柔区领导和老师们的信任,名师工作室将在接下来的三年里,秉承专业引导、内涵发展的理念,深入开展研修活动,提高名师工作室每一名学员的专业素养,充分发挥他们的引领示范作用,为怀柔区教育的整体提升做出积极的贡献。






图10-12 工作室主持人与学员交流研讨


文:崔莹莹

图:王立辰

编辑:夏玲玉



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