2023年9月11日，海淀进校组织召开北京市教育科学“十四五”规划2023年度课题开题会。北京教育科学研究院课程教材发展研究中心李群教授、北京师范大学物理学系姚建欣副教授、海淀区教育科学研究院教育科研管理研究所宋永健所长和王玉珠老师以及海淀进校林秀艳副校长全程参与指导，课题负责人及核心成员、海淀进校教科室教师与专家深度参与、互动交流。本次开题会由教科室董伟光老师主持。 

开题会现场

董伟光老师主持

开题汇报

崔琰老师和刘丽丽老师分别以“‘双新’背景下物理学科核心素养过程性评价体系研究”和“素养导向下学校劳动课程体系建构与实践研究”为题，围绕研究背景、文献综述、概念界定、研究目标与内容、研究思路与方法、研究计划与人员分工、预期成果等要素做开题报告陈述。2项课题从教研工作实际出发，深入探讨促进核心素养落实的学科过程性评价体系和学校劳动课程体系如何建构的问题，回应了新课程改革背景下对课程育人的新要求。 

崔琰老师开题汇报

刘丽丽老师开题汇报

专家点评指导

三位专家对两项课题给予了充分的肯定，认为两项课题具备3个关键特征：品质与方向，两项课题的选题都准确把握教育改革的新要求和新方向，可操作性强，是具有示范性的高品质课题。支撑与引领，对教育教学关键问题进行深化研究，为学校课程体系构建和教学评一体化设计起到引领示范作用，支撑区域教育高质量发展。组织与发展，依托课题研究开展有组织的教研工作，有效提升教师专业能力，支持学校特色化发展，带动学生健康成长。

专家团队对两项课题的开题报告和陈述提出了专业且有针对性的点评，并对接下来的优化改进提出建议：准确界定核心概念，准确、全面地对核心概念的内涵和外延进行界定，进一步明确“课程体系”“评价体系”的核心要素。强化实践研究，以理论指导实践，进一步检验和优化评价框架和评价工具，带动一线学校构建和实施劳动课程，促进研究的深化和发展。孵化和培育研究成果，有意识地培育和孵化研究成果，优化课程视域下的教学评价体系，建设大概念统领下的劳动课程任务群，实现科学研究的转化和应用。

三位专家点评和指导后，专家组经过合议，宣读了反馈意见，同意两项课题顺利开题。

宋永健所长点评

姚建欣副教授点评

李群教授点评

领导讲话

海淀进校林秀艳副校长首先代表课题组和教科室的老师们对三位专家的专业指导和智慧付出表示感谢，感谢课题组成员具有前瞻性和时效性的研究和实践。一下午的学术盛宴为大家提供了宝贵的学习机会和再出发的能量，接下来，希望各课题组认真吸收专家的建议，继续深入思考三个问题：研究问题如何再聚焦、再分解，不断聚焦和细化研究问题，确保研究逻辑的连贯性和一致性。 核心概念界定如何再清楚、再具体，重新审视核心概念是否清晰明确，深入挖掘核心概念的关键特征和相关因素，从文献研究真正走向自己的研究。 研究内容如何再调整、再延展，依据研究目标和期待的研究成果，对研究内容进行调整、优化和拓展。

林秀艳副校长讲话

开题是研究工作的起点，各课题组将以此次开题会为契机，加强与各位专家的学习交流，继续完善研究设计、厘清研究问题、细化研究内容，做好成果梳理和提炼，不断通过研究型实践破解教学与教研关键问题，以高水平研究服务高品质教研，助力区域教学高质量发展。

合影留念 

文：教科室

图：徐磊

编辑：夏玲玉