2023年5月24日，海淀进校组织召开海淀区教育科学“十四五”规划2021年度立项课题中期交流会。中国教育学会初中教育专业委员会副秘书长、玉渊潭中学原校长高淑英，北京市教师发展中心基础教育教师发展部科长梁文鑫副研究员，海淀区教育科学研究院教育科研管理研究所所长宋永健三位专家指导点评。课题负责人、课题组核心成员、海淀进校教育集团科研名师工作室成员、海淀进校教科室教师共30余人线上线下同步互动交流。本次中期交流会由海淀进校教科室耿雅静老师主持。

中期交流会现场耿

雅静老师主持

中期交流

中期汇报环节，11位课题负责人分别代表课题组从课题开题以来的研究进展、阶段性成果、存在的问题和下一阶段研究计划等方面进行了汇报，并就关键问题与专家进行了交流研讨。11项课题聚焦基础教育领域课程改革的热点和难点问题，围绕课堂教学模式创新、作业设计与实施、研修课程建构、课程资源建设、教研员素养提升、区域协同机制等主题展开研究与实践，回应了新时代对于教育优质均衡、提质增效的新要求。

课题负责人中期汇报

专家点评指导

高淑英副秘书长、梁文鑫副研究员和宋永健所长三位专家对11项课题的研究进展和取得的阶段性成果给予了高度肯定。11项课题自立项以来，充分结合工作实际，围绕研究内容开展了富有成效的理论与实践研究，系统地梳理出了一些优秀经验和案例，逐步产出了较为丰硕的研究和实践成果，有效促进了研究者和成果享有者的共同发展。

同时，专家们对当前研究中存在的问题做出了明确诊断，并对下一步研究方向提出了针对性的建议和指导：研究设计的科学性，进一步明确研究问题，梳理研究逻辑和主线，在实践中聚焦核心问题，深化研究内容，优化研究方法。研究过程的一致性，高度关注研究过程，把握目标、内容、方法、成果的内在逻辑和一致性。研究成果的时效性，理性思考，明晰研究成果的内涵和呈现方式，关注成果有效性的评价和验证。理论建构的多元性，从多角度挖掘更深层次的理论支持和机制原理，有效拓展研究的广度和深度，提供更多解决问题的可能性。

高淑英校长点评指导

梁文鑫副研究员点评指导

宋永健所长点评指导

本次区级课题中期交流会为课题组成员与专家和同伴搭建了对话交流的平台，11个课题组进行自我审视和“复诊”，相互学习思路经验，汲取专家的针对性、建设性意见，为进一步理清重点、明确边界、拓宽视野、凝练成果找到了新的突破点和着力点。各课题组成员均表示，对接下来的研究充满了信心和期待，会继续深化研究，做更加科学规范的研究设计，产出更加卓有成效的研究成果，在研究中提升教研工作品质，促进教师集群发展，高质量服务海淀师生发展。 

合影留念

文：教科室

图：孙菲

编辑：夏玲玉