受北京市教委委托，应北京援藏指挥部和拉萨市教育局邀请，KY.COM和拉萨市中小学教研培训一体化项目在美丽的拉萨启动。此项目依托KY.COM优质资源和拉萨建立线上线下一体化教研培训机制，旨在深化合作，携手共进，进一步全面提高拉萨市受援学校教育教学质量。 

2023年8月9日至17日，海淀进校校长助理陈俊荣带领10名中小学教研员，深入拉萨市实验小学、拉萨北京实验中学、拉萨城关区教师培训中心、拉萨市继续教育学校开展教学、教研指导工作。拉萨实验小学和拉萨北京实验中学，是北京市教委重点援建的两所学校，每批北京市选拔35位优秀援藏干部和教师，在这两所学校承担管理和教育教学工作。本次短期援藏教研团队深入课堂，听评课共计40余节，面向拉萨市各中小学开展了20余场专题培训，来自拉萨市共计1000余名干部、教师、教研员参加了培训。 

海淀进校援藏团队到达拉萨贡嘎机

第一单元 干部交流，共谋管理教学提质

2023年8月10日上午，教研员们克服初到高原身体的不适，分别来到拉萨市实验小学和拉萨北京实验中学，参加京拉两地学校教研培训一体化项目的启动仪式。拉萨市教育局副局长、北京援藏教育领队周晓宇，参加了启动仪式，并与海淀进校教研员一起深入学校开展调研工作。

拉萨实验小学援藏干部林洁副校长、拉萨北京实验中学援藏干部宋东明副校长为教研员们献上了洁白的哈达，表示欢迎的同时也热切表达了对此次援藏的教研培训的期待。海淀进校校长助理陈俊荣、海淀进校师训部副主任马萍，分别代表小学和中学的援藏团队发言并表示一定全力以赴支持拉萨市教育局做好此次教研培训一体化项目工作，为促进拉萨市基础教育发展贡献海淀区的智慧和力量。

拉萨市实验小学教研团队合影

拉萨北京实验中学教研团队合影

教研员们与学校领导、学科教研组长，围绕“学科教学中的问题如何解决”“如何做好学科的教研规划”“面对2022版义教课程标准的落实，如何做好教师研修”等问题，进行了深入的研讨。特别是在国家课程标准颁布后，对如何落实课程育人，发展学生核心素养，持续提升学校课程育人质量等方面，两所学校的教师们提出了殷切的希望，希望得到更专业的支持和引领，希望能和海淀进校深化合作，携手共进。

拉萨市实验小学项目启动合影

拉萨北京实验中学项目启动合影

第二单元 深入课堂，促进改革理念落地

2023年8月11日至14日，中小学教研团队深入拉萨市实验小学、拉萨北京实验中学，进行中小学数学、中小学英语、小学科学、小学心理、中学物理、中学生物、中学历史的听课交流研讨活动。针对教师在落实课标理念过程中的关键问题，教研员们结合具体课例，进行跟进式打磨，引领教师将课标理念转化为有效的教学实践，提升教学能力和专业素养。 

如小学英语学科，围绕“如何借助英语学习活动观路径进行教学设计”，对两位教师的教学实践进行跟进性指导。小学数学学科围绕“如何通过创设真实问题情境，在运用统计解决问题的全过程中，发展学生数据意识”，对两位教师的教学实践进行了跟进性指导。小学科学的指导，注重站在核心概念的高度做科学课的单元整体教学设计，经历在学科思想方法指导下的寻求解决问题思路的过程，促进学生科学探究能力和科学思维能力的发展。 

教研员走进拉萨实验小学的课堂

教研员走进拉萨北京实验中学课堂

在课后研讨环节，教研员与当地教师在核心概念教学、问题提出、学习活动设计、课程标准与教材解读、教学实施及评价、教师专业发展等方面进行了细致交流与探讨，并给予了恳切的指导建议。

教研员与老师们进行课后的研讨交流

在深入听课、交流、研讨的基础上，海淀教研团队分别与拉萨实验小学、拉萨北京实验中学及拉萨市城关区学科教师围绕如何基于课程标准，落实和发展学生核心素养，进行了校本、区域的教研指导和交流。 

小学数学教研员梁静，小学英语教研员闫赤兵，小学科学教研员王思锦，小学心理教研员王玉萍老师结合调研需求，对拉萨市实验小学及城关区学科教师做了“基于学科思维培养的学科实践活动设计与实施、指向学生核心素养发展的小学英语单元教学设计、科学课程标准的新变化与教学改进、班主任如何开展心理健康教育等专题讲座”。 

教研员在拉萨实验小学开展校本教研培训

中学数学教研员马萍、中学英语教研员栗瑞莲、中学历史教研员李静、中学生物学教研员田树青、中学物理教研员琚鑫，结合两天来，深入学校课堂听课交流的情况，聚焦“指向核心素养发展的课堂教学策略与方法”主题，与学科教研组围绕“如何开展学科主题单元的教学、如何进行学习活动的设计、如何基于课程标准和教材，确定素养导向的学习目标”等具体问题进行了交流。 

教研员在拉萨北京实验中学开展校本教研培训

第三单元 专题讲座，提升课程育人能力

2022年4月，各学科义务教育课程标准颁布，如何在教学实践中落实课程标准的要求，发展学生的核心素养，成为拉萨市中小学教研的重点，各校都在积极思考与实践探索。海淀教研团队围绕“学生核心素养发展与学科教学”主题，面向拉萨市的中小学教师，开展了12场专题讲座，为解决当前拉萨市中小学关注的教研问题，提出可借鉴、可操作和可迁移的理念与具体方法的指导。 

一、面向教学管理干部及骨干教师的专题培训 

应拉萨市城关区教培中心的邀请，陈俊荣校长助理于8月12日上午，为城关区的第四届名师和骨干教师做了《项目式学习落地学校的思考与实施》讲座，分别从“为什么要开展项目式学习”“如何开展项目式学习”“开展项目式学习中学校提供的支持”等方面进行了阐述。 

新时代育人目标在升级，对教师的要求也在提高。如何提升教师的专业素养，培养更多的大先生、好老师，是每个学校迫切的需要。在城关区教培中心的安排下，8月15日上午陈俊荣校长助理为全区的教学副校长、教研员做了《教师作为研究者—一所学校教师成长的实践路径》，为各学校的教师培养提供了实践方案。

陈俊荣校长助理为城关区学校教学副校长、名优骨干教师做专题培训

二、面向拉萨市各中学学科教师的专题培训

2023年8月15日，拉萨市教育局组织拉萨市16所初中校、6所高中校和部分专职及兼职教研员，共计260余位中学教师，在拉萨市继续教育学校，开展了“学科核心素养与学科教学”的教研活动。

教研活动共分成了两个阶段：

学科专题报告：8月15日上午，在拉萨市继续教育学校安世林老师及其他四位教研员的组织下，海淀进校教研员分五个分会场分别做了面向不同学科的专题报告，分别从“指向大概念建构的单元教学设计、如何开展学科的深度学习、基于核心素养的教与学改进、基于语篇阅读的实践研究”等主题，结合具体的案例，对发展学科核心素养实施的路径、策略和方法，与拉萨的各学科教师进行深入交流。教研员们的报告，贴合拉萨一线教师的需求，深受老师们的欢迎。 

中学教研员为拉萨市学科教师做专题培训

学科教研沙龙：月15日下午，开展了“如何有效开展教研活动”的沙龙研讨活动。教师们围绕初高中教学过程中遇到的真问题，如“四新”背景下的新教材的主要变化和使用建议、指向核心素养发展的教学目标和教学设计的撰写、校本教研的主题设计、非专业教师的教学困境突破、初高中学段进阶和难度控制、基础薄弱学生的教学策略等问题进行了研讨交流。

中学教研员参加拉萨市学科教研沙龙交流活动

第四单元 建工作室，助力心理健康教育发展

2023年4月，教育部等十七部门关于印发《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023—2025年）》的通知，做为北京市教育援藏工作的主要窗口，拉萨市实验小学抓住这一机遇，借助此次海淀区教师进修学校的援藏工作，成立了海淀区进修学校王玉萍心理健康教育工作室，于8月15日举行了挂牌启动仪式。

在启动仪式上，拉萨市教育局副局长、北京市援藏教育领队周晓宇，代表北京市和拉萨市教委进行致辞和讲话，为工作室成立后拉萨市实验小学心理健康教育工作指明了方向：在积极探索教育现代化的道路上，为党育人、为国育才，大胆探索和实践，并对海淀区教师进修学校的援藏工作表达了肯定和赞赏！

拉萨市实验小学刘全华校长、KY.COM陈俊荣校长助理分别代表各自学校表达了对工作室的支持和期待。王玉萍老师满怀深情地表示一定不辜负北京市、拉萨市和两所学校以及各级领导和老师们的殷切希望，尽全力为心理健康教育、为学生的健康成长贡献全部的智慧和力量！

海淀进校王玉萍心理健康教育工作室揭牌

本次京拉两地学校教研培训一体化项目活动，起到了很好的示范引领作用。通过与当地的小学、中学深入的听评课、指导交流、校本教研培训，建立了联动工作机制，发挥海淀进校教研的专业引领作用，提升学校校本研修质量。同时，通过面向拉萨市、各区学科教师和教研员专题培训和教研沙龙，促进了海淀进校和拉萨市各中小学的深入交流和沟通，进一步全面提高拉萨市中小学教育教学质量，为拉萨市的基础教育贡献海淀的力量。

短期援藏教研员及拉萨部分教师感悟

海淀进校校长助理陈俊荣：为期9天的西藏短期支教，和干部们、老师们一起上课、听课、讲座、研讨，真切感受到他们对高质量教育的渴望与追求以及基于地区环境的克服与担当，备受鼓舞和感动。作为教育资源丰富的海淀进校中的一员，应该责无旁贷、全力以赴为西藏教育发展提供支持和帮助，促进教育强国的建设。 

小学英语教研员闫赤兵：感谢海淀进校搭建的平台，使得我有机会走出自我的局限，向援藏和拉萨的老师们学习。他们投身祖国的边疆教育事业，无怨无悔，不求回报。此行对我是深刻的教育。随着国家的各种有力政策的落地和西藏人民自身的努力，西藏与内地的各领域特别是基础教育领域的差距正在逐年缩小。外语教育将为西藏人才培养和未来建设起到积极的促进作用。未来，我会通过各种形式，为老师们提供更多的支持和帮助，助力西藏基础教育的发展。 

小学数学教研员梁静：向援藏和拉萨的老师们致敬！从他们身上我真切的体会到了什么是“有一种青春叫奉献”！此次援藏任务对我来说不仅是一次宝贵的人生经历，更是一种历练。不久的未来，我们一定还会再见！ 

小学科学教研员王思锦：这是我第二次以支教者的身份来到西藏，却是第一次走进小学科学的课堂，近距离接触拉萨的小学生、科学教师和教研员。有两点比较深刻的感受：第一，西藏的科学教育正在经历由传授知识向提升素养转型，科学教师渴望专业引领；第二，一批批援藏的干部教师正在通过自己的努力缩小内地和拉萨教育质量的差异，他们的教育情怀令人钦佩！未来，我愿尽自己所能为西藏的科学教学质量提升贡献智慧和力量。 

小学心理教育员王玉萍：参加这次的京拉两地学校教研培训一体化项目非常荣幸！与援藏的领导、老师和拉萨的领导、老师们的交往交流，让我深刻感受到什么是平凡而伟大！我的心灵又一次得到净化。未来我一定竭尽所能，助力拉萨实验小学和我国少数民族学生心理健康教育事业的发展！

中学数学教研员马萍：有幸参加此次西藏拉萨的支教活动，系统了解了北京市对于西藏基础教育的发展做的各项工作，特别感动。如何指导学校开展教研工作，进一步促进学校教学质量的提升，是此次援藏的主要目的。通过深入西藏的课堂听课交流，聚焦学校教研培训的关键问题，和西藏同行们进行研讨交流。在这个过程中，感受到了西藏老师们的敬业、热情、纯粹，也感受到了他们对于开展教研，进行教学改进的愿望和决心。作为海淀进校人，能为西藏教育贡献自己的力量，是我的荣幸和责任，如果有需要，我会跟拉萨的老师们继续携手共进，为西藏学校教育质量的提升，一起努力！

中学物理教研员琚鑫：习近平主席说“治国必治边，治边先稳藏”，因此，通过提升西藏地区教育质量，使西藏地区与内地更加融合、同步，促进民族团结，是我作为一名教育工作者的责任和义务。为期9天的短期援藏工作，我同拉萨市的物理老师们一起分享深度学习的理念和教学实践，为老师们在繁重的教学工作带来一丝丝新意，希望这能够对老师们的教学工作有所帮助。我也将5+M+N的教研模式同老师们分享，同拉萨北京实验中学的老师一起讨论了如何提升高三复习的策略，分享海淀经验。这一次短期援藏，让自己感受到祖国的幅员辽阔，先辈开疆拓土的不易。自己更应当为祖国的教育事业，不断奋斗，不断学习，踔厉前行！ 

中学英语教研员栗瑞莲：这次支教让我对英语教育现状有了更为深入的了解。一直跟老师们交流，了解她们的情况，也根据老师们的需求及时调整讲座的内容，使其更符合当地师生的需求。最后一场讲座是基于语篇研读的教学实践研究，在这之前，老师们认为自己不做语篇研读的原因是学生基础差，课时紧张；讲座结束后，老师们反思说真正的原因是自己的能力还有欠缺，并且表达了在教学中尝试语篇研读的愿望和决心。这样的反思让我看到了支教的意义，也对当地英语教育的明天有了更多信心。 

中学历史教研员李静：到了拉萨，理解了“为有牺牲多壮志，敢教日月换新天”的凌云之志和巨大成就；进了教室，感受到了藏族孩子们对知识渴望和热切追求；和同行们坐到一起，体会到他们对教育的付出和自己所行的价值所在。也许这就是中国式的浪漫吧，所有的人，跨越时空，真挚而执着，为一个共同的理想，笃定前行。

中学生物学教研员田树青：这个暑期有幸参与西藏拉萨短期支教，接受了身体和心理上的双重考验，真切的地感受到长期援藏干部和老师的不易和坚守。整个行程中，我们深入到拉萨北京实验中学的课堂中听评课，结合听课情况与初高中生物学科教研组进行专题交流，还来到拉萨教师进修学校进行新课标新教材的主题讲座，与拉萨市各校骨干教师代表交流校本教研等问题。交流中，我深切地感受到当地学生的淳朴礼貌，在藏教师的爱岗奉献。能感受到干部和教师对海淀区教学质量的认可，渴望增进交流和期待深入合作的心情。完成这次支教任务是一名海淀进修人的责任与担当，希望我们团队的研究成果能惠及更多的地区和教师，真正实现北京和拉萨两地携手前行。 

拉萨北京实验中学白雪娜：2023年8月15日，来自海淀教师进修学校的栗老师顶着高反带来的不适给我们带来了精彩的讲座，聆听此次讲座我的收获颇丰。在上午的讲座中，栗老师用一个短而有特色的文本向我们生动的展示了应该如何去研读文本，而后辅以适当的理论支持，解决了我长久以来拿到一篇文章不知道从何下手去回答What/Why/How的问题。在下午的讨论活动，我又有机会实际应用上午学习到的理论知识：对一篇七年级的阅读进行文本研读并在研读的基础上进行教学设计。这个实践让我感受到了文本研读和教学设计是一致的而非割裂的。进行完文本研读后，课堂的重点、学科育人的方向自然而然的就找到了。感谢市教委组织了这样有意义的活动，希望下次还能有机会向专家学习。 

拉萨市第四中学旦增旺姆：陈校长，您好!首先非常欢迎您来到美丽的西藏拉萨，其次要感谢您会来这边做专业指导和分享。听完您为我们骨干教师做的《项目式学习落地学校的思考与实施》讲座我感触很深，甚至是激动。我自己从初中开始一直在内地读书到研究生，尤其在教育前线干了10几年更是清楚各种困难像一个个硬骨头一般需要攻克。我自己非常喜欢教研也一直是一名教研组长，喜欢教研是因为想要找寻和摸索更精准有效全面的教学方法，在我们这里网络培训很多，这种面对面的有质量的学习我非常珍惜，讲座全程我没有一次走神，对于新知识的渴求让我激动不已，非常感谢您。在教学中想要突破我们这里会遇到很多问题，我还有很多疑问阻碍和迷惑，这次我好庆幸能和老师您相识，老师您刚才说可以指导，我就感受像久旱甘霖一般，希望老师能多多指导，很高兴认识您！ 

文：马萍 闫赤兵 陈俊荣

图：林洁（拉萨实验小学 ）、宋东明（拉萨北京实验中学）、安世林（拉萨市教师继续教育学校）

编辑：夏玲玉