背景：为了贯彻落实《职业教育法》（2022年修订）、《国家职业教育改革实施方案》、《深化新时代职业教育“双师型”教师队伍建设改革实施方案》等职教文件精神，以及落实《教师数字素养》行业标准，深化产教融合、校企合作，提升海淀区中职院校“双师型”教师的数字素养，海淀进校职教研修室教研员董捷迎老师整体设计并统筹安排了“中职教师数字素养提升”研修课程。

2023年2月，教研员洪婕老师向全体中职专业课教师发放了调查问卷。精准定位中职教师的研修需求即了解产业前沿和企业用人标准，中职教师学习产业前沿目的是了解未来产业发展新方向，改变教师传统育人观念。教师了解企业用人标准能够帮助其有针对性地培养面向未来的高素质创新型人才。 

学习前沿 分析舆情

3月10日，针对中职教师教学中急需了解的产业前沿的需求，职教研修室教研员邀请新浪公司的王超老师开展了“聆听·甄别·对话——数字赋能新媒体大数据的价值探索”主题讲座，以新浪为例进行分享：一是认识了大数据时代下的新媒体历史发展进程；二是了解新媒体传播大数据的分类，包括结构化数据和非结构化数据；三是了解大数据时代的舆情特点；四是学习大数据时代的危机应对，人们需要掌握热点发现力、风险研判力、议题引导力、处置评估力，以此来聆听、发现、甄别、掌握、决策、应对、评估、调整舆论应对事件；五是学习大数据思维下的典型应用案例，如政府治理打造智慧城市、科研教学学习大数据挖掘技术等。通过此讲座，教师进一步提高了数字化认识，愿意主动学习和使用大数据服务教学，掌握了相应的大数据挖掘和分析知识与技能，以此不断创新教学模式。

“数字赋能新媒体大数据的价值探索”主题讲座

3月17日和24日，为了进一步了解大数据产业前沿，职教研修教研员们带领中职教师到北京新浪公司总部参观实践。

首先，新浪工作人员带领教师们参观欣赏新浪总部大楼，了解该大楼的设计以无限符号“∞”为设计理念，借喻通过媒体技术和信息流通的进步开辟了数码世界的无限机会。又参观了办公环境、企业文化走廊、智慧教室等，了解新浪发展历程、数字产品和企业文化。

进而，新浪王超老师在上一次舆情分析讲座的基础上，为大家介绍了当前最新的职业之一：数字舆情分析师。分享了数字舆情分析师的职业定位、职责、能力画像，并希望海淀区中职院校未来能够输送更多大数据创新人才，推动智能产业的发展。

之后，王老师带领大家围绕校企合作的案例，挖掘教育大数据，实践应用大数据挖掘技术与方法，提升数字素养。最后，董捷迎老师带领大家针对本次新浪企业实践进行了学习收获交流分享，中职教师表示自己多是从大学毕业后直接进入职校，缺少必要的技术工作经验，本次企业实践能够让教师了解到数字舆情分析师的新兴职业，有效提升大数据分析能力，有助于打造专业化“双师型”教师队伍。

新浪-教师参观交流分享

访企拓岗 产教融合

3月31日，职教研修教研员们带领计算机类教师到其专业对口的科大讯飞公司进行实践学习。

第一，科大讯飞刘老师带领大家参观科大讯飞的数字实践室，了解科大讯飞的发展历程、AI智能产品及服务，重点学习了教师如何借助于大数据与人工智能技术，挖掘学生的学业数据，以此分析学生的学情，帮助教师辨析聚焦学生薄弱学习点，有效提升教师的教学效率。 

第二，科大讯飞王老师介绍了科大讯飞产教融合建设方案，特别介绍了当前人工智能产业人才需求面临的问题，并提出与中职院校开展产教融合建设的合作意向，以培养“高精尖缺”技术技能人才为专业人才培养目标，打造人工智能与机器人实训基地。 

第三，科大讯飞王老师分享A.I.助力学校智慧教学发展成果，讲解了讯飞智慧教学的整体架构，并让教师们学习人工智能、云计划、混合现实等数字技术。借助智慧教学类平台，助力教师创新教学方法，根据教学实际情况对数字技术手段进行创造性使用，使之与教学活动真正融为一体。 

科大讯飞-教师参观交流分享

“中职教师数字素养提升”研修课程是基于海淀区中职教师企业实践需求，对接产业发展与专业教学的需求，破解传统企业实践与教师专业实践能力需求脱节的问题，致力于“双师型”教师队伍建设，助力产教融合和校企合作，提升教师的数字素养，实现了从需求设计到过程实施及成果落地精准服务于教师的专业发展。 

教师感言 

北京市信息管理学校 王洪霞：参观了科大讯飞分司，感受人工智能技术令我们叹为观止。通过讲解，我们对科大讯飞的讯飞听见，AI配音合成，智慧会议系统，知识推理技术，讯飞知道，医疗系统，智医助理，智能评卷系统，智能写诗等应用有了进一步的认识。不仅单向技术不断持续突破，还实现了多模感知、多维表达、交互大脑以及等多种技术的深度融合。我们认识到了科技发展引领教育改革，人工智能融入到生活和工作的趋势势在必行，希望在不久的将来，科大讯飞产品能够应用在中职课堂的教学中。在新技术不断赋能的时代，中职教师应发挥自我主观能动性，不断学习，利用新技术手段，提高自身教学能力，更好的驾驭课堂。 

北京市信息管理学校 霍雨佳：特别感谢职教研修室开展的企业实践活动，去到了梦寐以求的新浪公司。面对大数据时代带来的信息泛滥，我曾感到很困惑，如何解决资源选择困难和信息技术教育能力不足的问题。通过企业实践，我找到了答案。教师要从知识占有者转变为知识整合者，我学会了利用大数据去分析每一个学生的知识结构、认知风格、能力水平、思维特征、学习偏好，尤其是缺陷，可以及时通过学习资源提供和学习行为改进帮助学生优化学习，因材施教。

文：洪婕、董捷迎

编辑：夏玲玉