为深入了解经开区一线学校的现状，充分利用海淀优质教研资源，促进经开区每一所学校教学质量的整体提升，为经开区教育发展提供专业支持，海淀进校经开分校与经开区社会事业局开展了常态化调研。
3月17日，在前期充分沟通的基础上，海淀进校教研员李静、曾瑞强、赵岩、应劼、张鹤、琚鑫，经开区社会事业局刘娜、张彤、张燕，经开区学科教研基地首席教师潘启良、王志芳等，一起到北京市建华实验亦庄学校开展了主题为基于课程标准的课堂教学与校本教研的专题调研。
海淀进校教研员随后听取学校汇报，了解学校基本情况、办学目标、课程实施、教师发展等方面的情况，也充分听取学校针对发展面临挑战及需求的分析。建华实验亦庄学校是一所十二年建制的公办新建校，小学于2019年开始招生。初中于2020年开始招生，高中于2022年开始招生。建华实验亦庄学校教师的整体情况是：年轻化、学历高、有活力，新任教师如何快速成长是学校面临的首要任务。建华实验亦庄学校聚焦学校发展的硬核问题——教师专业发展，针对性设计和实施了校本研修体系，不断构建系统教师发展研修课程，借助教师队伍建设，促进学校育人质量的提升。教研员李静在充分听取介绍的基础上，希望学校继续挖掘发展优势，不断探索凝练办学成果，促进学校内涵建设，她对学校下一步发展提出了建议。
海淀进校教研员赵岩、张鹤、应劼、琚鑫分别走进了语文、数学、英语、物理等四个学科的初高中课堂，针对课堂教学开展针对性调研。评课环节中，教研员认真听取上课老师的授课思路和课后思考，做了细致地点评。英语教研员应劼建议英语组可以再进一步挖掘小班教学的魅力，发挥更大优势；语文教研员赵岩建议语文组在今后教学中要进一步优化教学设计，深入落实单元整体教学设计；物理教研员琚鑫建议将学生核心素养培养融入到物理建模过程中的模式进一步推进；数学教研员张鹤指出，数学的独特性在于引导学生用逻辑思维去理解、思考和解决问题，把握这一本质后，在教学实施过程中引导学生自发地发现、体会、探究数学中的逻辑思维，并最终享受思维的乐趣。四位教研员还为学科教师做了专题微讲座，就单元整体教学设计、学科教研课程开展、学情把握、学科组研修、命题研究等问题谈了思考和建议。
接下来，海淀进校经开分校将持续关注经开区中小学发展现状及需求，继续开展针对性调研和指导，专业支持经开区教育的高质量发展。
文：曾瑞强
图：北京市建华实验亦庄学校
编辑：夏玲玉
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