2022年8月-11月，海淀进校学前教育研修室组织全区287所幼儿园和103所社区办园点2574名小班保教人员完成30学时全员研修，2022年12月16日下午组织召开了项目总结会。海淀区幼儿园及社区办园点全体保教管理者、小班部负责人、小班教研组长共690人参会，会议由学前研修室张志存主持。学前研修室全体教研员参会。

部分参会教师

项目负责人张志存老师进行项目总结，她回顾了研修历程，并结合园所学习反馈分析研修成效。

2022年7-8月，学前研修室由马虹主任带领组建课程研发团队，在整体分析上学年培训反馈的基础上建设教师研修课程。李峰副主任、学科组长周立莉和教研员张志存，带领9所幼儿园12名教师参与课程研发。课程内容包括缓解幼儿分离焦虑、缓解家长焦虑情绪、家园共育指导、入园适应课程实践指导四个模块56节微课；研修形式分为必修和选修：必修为全区教师统一学习，选修在各片区开展。9月-11月，通过“区级——片区——园级”三级管理模式，教研员指导各园开展集中学习，并根据各片区园所的问题和需求进行片区研修。在7个片区的研修中，清华洁华幼儿园舒丽、北京市六一幼儿院刘佳佳、中国人民大学幼儿园李天舒等25位兼职研修员在学区中发挥引领和支持作用，通过分组学习和研讨指导使教师将所学应用于实践中。

从研修成效看，园所对研修项目的满意度为100%，99%的园所表示研修对于实践指导有帮助。从教师反馈看，教师认为研修内容对于日常实践工作帮助非常大：理论有所提升，专业得到支持，对于小班幼儿的年龄特点和发展水平越来越清晰；实践工作中有方法可循、策略可用，课程实用性较强。从保教管理者反馈看，研修使园所的保教工作目标更加清晰、发展方向更加明确，管理也更加规范、有序；对于新教师的指导作用尤为突出，一些经验不足的教师在理论和实践层面得到支持，夯实了基本功。整体上，园所入园适应工作的质量稳步提升，效果显著。

教研员张志存进行项目总结

之后，四所幼儿园保教管理者和教师从不同角度进行研修经验分享。

空军直属机关蓝天幼儿园小班部教研组长闫淼老师以《夯实教师基本功，扣好第一粒扣子》为题介绍了园所组织和实施研修的整个过程，分享了科学制定研修计划、认真抓实学习过程、积极关注学习结果的实践经验，重点分析了研修内容对于新教师、成长期教师、骨干教师专业发展的支持。

闫淼老师发言

北京市海淀区恩济里体大幼儿园保教主任刘冬雪以《奋楫新起点，笃行新征程》分享了园所根据教师特点、困惑需求组织专题研修的过程。幼儿园开展深入调研，聚焦教师“家园共育”和“入园适应指导”的两个难点问题，有重点地选择研修资源开展专题研讨，教师认真学习、创新实践，最终达到幼儿顺利适应、家长积极配合的良好效果。

刘冬雪老师发言

北京市海淀区美和幼儿园业务园长王晓岚与教师汪绪娟以《游戏让生活活动更有乐趣》为题做了交流分享。王园长从园所制定全面的入园适应方案、积极搭建管理团队、为新小班教师研修提供有力保障等方面进行了分享。汪老师分享了参与研修的感想与收获，她认为研修学习在理论上给予小班教师支持和引领，在实践上帮助教师打开思路，给予各种方法策略，让教师感知开展游戏化的一日活动的重要性。

王晓岚老师发言

汪绪娟老师发言

北京市海淀区北部新区实验幼儿园黄辉老师以《学习实践，总结提升，相互赋能——微课录制的收获与思考》为主题进行分享。在研制微课过程中她努力将散在的经验进行梳理、提炼，在创设互动环境、组织游戏活动、建立家园沟通机制等方面进行探索，并在教研员指导下入选为区级课程资源，体现了在录制微课过程中进行实践创新、梳理经验、不断成长的过程。

黄辉老师发言

园所分享经验后，学前研修室马虹主任对于园所在研修中积极探索、努力研究，兼职研修员的默默付出、大力支持，所有教师的认真实践、勤于反思表达感谢。

马主任认为研修项目能够紧扣并聚焦新小班教师的困惑问题，调研先行，巧妙整合园长、骨干教师优质资源，形成研修的共同体，发挥引领作用。研修中跟进指导，通过伴随式研修实现对教师和保教管理者的专业赋能。研修后能及时总结梳理经验，搭建交流共享平台。她也对未来的研修提出希望：园所要聚焦难点问题，不断研究、积累教育实践智慧，固化成果，形成有效教育策略和入园适应管理常规及制度。

学前研修室马虹主任讲话

下一步，研修项目会根据教师共性和个性需求进行课程资源的征集，丰富研修课程内容，继续拓展研修方式，实现研修课程迭代升级。

文：张志存

图：张志存

编辑：夏玲玉