2022年10月14日，海淀进校组织召开2022年度北京市数字教育研究课题开题会。北京师范大学学习设计与学习分析重点实验室主任冯晓英教授，中央美术学院少儿美术教育研究中心主任郑勤砚教授，海淀区教育科学研究院信息技术研究中心主任、正高级教师马涛，海淀进校副校长林秀艳全程参与指导，课题负责人、课题组核心成员、集团科研名师工作室部分教师、海淀进校教科室教师线上线下同步互动交流。本次开题会由海淀进校教科室董伟光老师主持。

开题会现场

董伟光老师主持

开题汇报

袁华老师和周信达老师分别以“区域数字化研修资源建设和应用的实践研究——基于多媒体学习的视角”和“基于美育共同体的数字美育课程开发研究”为题，围绕研究背景、研究意义、文献综述、概念界定、研究目标与内容、研究思路与方法、研究计划与人员分工、预期成果等方面做开题报告陈述。2项课题紧密结合教研工作实际，聚焦教育数字化转型这一时代命题，深入探索数字化资源建设和课程建设的特色内容和有效路径，回应了当前国家、北京市对于数字化教育和高品质教师研修的新战略和新要求。

袁华老师汇报开题

周信达老师汇报开题

专家点评指导

三位专家高度肯定了参与开题论证的两项课题，认为两项课题以数字资源开发应用和线上线下混合式研修为抓手开展实践研究，契合当下对于数字化转型和五育并举推动教育高质量发展的新要求，具有很强的时代性和可行性。两项课题在数字化资源开发模式创新以及教师研修模式创新等方面有较为深入的思考和研究，并能够起到有效的区域教研引领的价值，具有较高的典型性和示范性。同时，两项课题能够预设比较科学、详细的研究路线、研究方法和研究设计，具有扎实的研究基础和科学的研究思路，为后续研究的开展奠定了坚实的基础。

随后，专家团队针对两项课题给出了专业、具体的点评，并提出了下一步的修改方向：

（1）题目再聚焦：以小切口切入，进一步突出主题、细化研究内容、精炼和优化研究题目。

（2）概念再明确：多角度剖析关键问题和核心概念，界定好核心概念的内涵和外延。

（3）方法再选择：结合研究目标和内容，可以补充质性研究的方法,选择更加科学严谨且适切有效的研究方法和研究工具。

（4）成果再创新：进一步思考新型资源建设的内容和路径，以及如何更好地发挥区域数字化资源建设和课程建设的优势，创新理论成果和实践成果。

（5）文本再规范：提升开题报告撰写的科学性和规范性，强化研究目标、内容和成果的自洽性和逻辑性。

三位专家点评和指导过后，专家组经过合议，宣读了反馈意见，同意两项课题顺利开题。

冯晓英教授点评指导

郑勤砚教授点评指导

马涛老师点评指导

领导讲话

海淀进校林秀艳副校长首先代表各课题组、集团科研名师工作室和教科室的老师们对三位专家的专业指导表示感谢。专家全方位、多视角、个性化的点评指导帮助两项课题调整方向再出发，同时也帮助线上学习听会的老师们更加明确了一线教师如何做好科学规范的课题研究。接下来，各课题组还将认真吸收专家的建议，与研究团队共同做好梳理反思，优化的重点在于：

（1）厘清研究逻辑：要做到“小题大做”，重点突出，聚焦关键问题做深、做实、做出成效。

（2）明晰核心概念：思考每个核心概念本身的内涵和外延，以及不同概念之间的关系。

（3）明确研究方法：根据研究内容选择更为精准适切的研究方法，匹配更加有效的研究工具。

（4）生成实践智慧：处理好理论与实践的关系，要有效应用理论指导实践，并在实践中不断迭代优化路径模式，发挥更大的示范引领价值。

林秀艳副校长讲话

2022年，教育部启动了国家教育数字化战略行动，以前所未有的力度全面推进教育数字化转型。海淀进校快速响应，持续致力于教师研修的数字化转型，研发数字化课程教学资源，开展基于资源应用和深度交互的混合式教学实践，促进区域学生学习和教师学习方式的转变和升级。接下来，海淀进校还将扎实做好研究型实践，在研究中提升教研品质，产出丰硕的成果，高水平促进区域教学提质和教研提质。

合影留念

部分参会教师学习心得

黑龙江省佳木斯市教师发展学院 刘学明：今天下午的课题开题会很受益，尤其是周信达老师的课题立足教学实际，通过构建基于美育共同体平台，推进美育数字课程的开发与有效实施，课题的主导思想和研究内容很有前瞻性及推广意义，行动研究法也能保证课题推进的效果，对我开展教研工作也很有指导意义。

贵州省教育科学院美术教研员 邰昌丽：很荣幸在线参与此次课题开题报告会，不仅听到两位课题组负责人精彩的开题报告，还听到了专家们专业的点评和宝贵的建议，受益匪浅！特别感受到周信达老师丰富的美术教育实践，扎实的课题研究功底，浓浓的教育情怀，为我今后的课题研究，开阔了思路，搭建了平台，非常珍惜此次难得的学习机会。

海淀进校附属实验小学 金凤：非常感谢工作室给予的学习机会，通过听今天的学习，更加清晰地了解到了今后教学的热点及方向，对数字化教学和教研有了更新的认识。希望自己能够紧跟两位老师的脚步，举一反三，在数字化应用于小学英语教学方面能够有所研究。

海淀进校附属地质中学 王小明：本次开题会就是一场学术大餐，是一次教科研方法的培训会。两位老师的深入分析和专家们的高位点评，对我自己的课题研究有很多借鉴，特别是聚焦关键问题，优化研究设计的方法，这些都为我接下来的课题推进明晰了方向，也期待下一次参加这些课题的研究成果推进会。

海淀进校附属实验香山分校 姜妍：感谢集团校提供宝贵的学习机会。今天的学习对于一线教师的我而言，耳目一新，别开生面。两位老师的选题很有意义，对于文献研究、团队合作、双师课堂的实操等方面都有很强的引领和借鉴意义。

澳门教育及青年发展局 骆以清：周信达老师的课题用研究共同体的方式来建构数字美育课程，有三大亮点：一是集中美育上的智慧，把全国各区域美育观点、特色、精品课程等资源进行梳理；二是有了数字化美育研究，有平台支撑和交互，促进更多教师快速成长；三是构建美育课程，课程是让美育真正落地、在学校切实可行的关键。在互联网时代，大家一起参与，未来可期！

文：教科室

图：张烨、耿雅静

编辑：夏玲玉