背景：海淀进校教育集团在2021年6月启动学科建设专项行动，该行动旨在加强集团学科教研组建设，提升教师课程育人能力，发展学生学科核心素养。首批行动从化学学科开始，以微团队的方式开展系列项目研究。海淀进校化学特级教师王小磊老师组建集团校高中化学教师团队，聚焦“深度学习”，开展实践研究。

2022年1月11日，海淀进校教育集团开展“高中化学深度学习教学实践研究”项目阶段性研讨交流活动。本次研讨聚焦“指向核心素养发展的单元教学设计与实施”这一主题，包括项目阶段总结、经验分享、专家点评、交流研讨和总结发言五个环节。项目负责人王小磊及项目组教师，海淀进校林秀艳副校长、化学教研室任宝华主任、化学学科教研员尹博远，以及成员校教学干部海淀进校附属实验学校曾辉副校长、海淀进校附属中学周琦主任和成员校教师们，以线上线下相结合的方式参与了此次活动。活动由海淀进校孙琪老师主持。

活动现场

孙琪老师主持活动

项目阶段总结

王小磊老师从调研过程、实践收获、反思规划三方面介绍了在集团校开展深度学习项目的阶段性进展。她引领团队，以集团校学情调研为起点，以增强成员教师对“深度学习”理论理解为基础，在实践过程中给予教师跟进式指导，帮助教师反思交流，推动实践检验。

1.团队收获

理论上：加深了对深度学习、项目学习的理解，提升了教育理念，丰富了自己的教法体系。实践上：改变了教学习惯和行为，提高了深度学习、项目学习的设计、实践能力。成果上:研发7个深度学习单元教学案例；项目组成员牟丹老师研发的案例被推荐成为向全国推广案例

2.未来规划

建立机制，进一步增强校际间交流，有序、高效推进项目开展。 行动计划，下学期聚焦“驱动性任务的 设计”，团队开展研究。

王小磊老师做总结交流

经验分享

“高中化学深度学习教学实践研究”项目实施半年来，项目组交流研讨次数达30余次。通过专家指导、集体备课、听评课以及课堂教学设计与实施策略的研讨交流等方式，有效帮助项目组成员深度理解深度学习的教学理念和实施策略。老师们在单元主题的分析、学习目标的确定、教学设计的思路等方面得到了极大的提升，形成了多个教学案例，为集团学科建设行动积累了宝贵的资源、经验和反思。姜洪阔、牟丹、王严、李雅茜、房昕、孔晓玲交流分享，他们从不同角度呈现了收获与成长。

项目成员做经验分享

部分项目研究实践

专家点评

在听取了项目组成员的分享后，海淀进校化学学科教研员尹博远、化学教研室主任任宝华两位老师进行了点评指导。

尹博远老师结合项目组老师的分享，谈了几点自己的思考：提炼项目实施过程中可迁移和固化的经验，形成机制，将深度学习逐步融入到常态化教学中；深刻理解课标，有助于我们设计引领性学习主题、挑战性任务。这不仅要关注课标的内容，具体要求，行为动词，活动建议，还要关注课标的小标题。基于课标，确定学习主题的核心知识，构建知识结构，进一步确定核心概念。单元主题教学有助于引导学生对知识的整体把握，通过科学的问题设置和挑战性任务设计，让学生理解问题解决背后的逻辑，并将其作为教学内容的一部分，通过思路方法的渗透，激发学生的参与感，达到学科育人的效果。

尹博远老师做点评

任宝华老师提出项目阶段性成果交流，是项目组各位老师迈向更高阶教法的第一步，作为集团一家人，大家相互助力、相互鼓励，深受感动。在真实问题解决的过程中，培养学生的思维方法、思维能力以及思维习惯，从而让学生具有科学素养，达到育人效果。 教师教法的进阶需要经历一个量变到质变的过程，只有教师自身努力求变、主动求变，乐在其中，教师的“教”快乐了，引发学生“学”的快乐。

任宝华主任做点评

交流研讨

海淀进校附属中学的周琦主任从三方面表达了参与活动的感受：加深了对深度学习的理解，加深了对育人方式转变的认识；回到学校要进一步推进学校教研方式的转变，让深度学习在学校课堂继续发生；推动教师在学上的改变，帮助老师成为课程的领导者。

海淀进校附属中学周琦主任

海淀进校附属实验学校曾辉副校长基于活动谈了自己的想法。感谢集团提供平台和机会，她从这个活动以另外一个视角看到了深度学习推动学科建设的过程，这对教研组建设有重要的指引作用。 感动于学校老师的成长，感谢集团和王小磊老师提供的深入、细致入微、跟进式的指导。未来希望能有更多学科加入集团学科建设行动。

海淀进校附属实验学校曾辉副校长

总结发言

林秀艳副校长肯定了集团化学学科深度学习项目所取得的阶段成果，并对集团学科建设专项行动进行深度阐释，她在总结中说到：

这是有引领、有实践的集团学科建设专项行动：学科建设专项行动，是立足学生终身发展，聚焦学科教学，由集团整体规划、组织和实施，全面开展教学质量提升的综合行动。该行动包括“学科课程优化、学习方式变革、学科资源建设、学科教学关键问题研究、学科队伍建设”等要素，通过学科教师集群发展，共同致力于教学质量的提升。在海淀进校王小磊老师、任宝华老师、尹博远老师等教研员的专业引领下，集团化学学科建设行动取得阶段性实践成果，为其它学科趟好了路、做好了榜样。

这是有灵魂、有温度的“教学评”一致性研究：“深度学习”深到哪里去？“要深到学生的灵魂深处去”。集团化学学科建设专项行动，以“深度学习”为载体和突破口，以学生素养导向的目标为核心，把“爱与尊重”等生命成长的要素充分融入到“学什么”“怎么学”“怎样评促进学”的过程中，致力于引领学生保持好奇、带着希望，在情境中、在实践中自主学习。项目团队成为在高质量的化学育人之路上的排头兵！

林秀艳副校长讲话

本次“化学学科深度学习教学实践研究”项目研讨交流主题明确、内容聚焦，研讨了化学学科深度学习在教学实践中的重要问题，梳理了半年来集团化学学科深度学习项目的进展，为集团学科建设专项行动的进一步开展提供了有益探索和有效路径。接下来集团会陆续开展其它学科的专项行动，持续给予成员校强有力的服务与支持。

文：集团办

图：张烨、张治

编辑：夏玲玉