六月是鲜花盛开的季节。比鲜花更多姿多彩的，是儿童的美术创作。

带着问题来研修

如何在美术创作中更好地激发学生的创新思维？如何引导学生更好地将传统文化与现代生活相结合？如何提升美术“课堂作业”的艺术水准？怎样引导学生发现更加多样的媒材、从更多元的角度进行创造?如何能真正提升学生的审美素养、涵养人文精神……

带着这一系列思考，2021年6月3日“海淀-延庆手拉手项目”小学美术工作室的老师们走进中华世纪坛，走进海淀区翠微小学举办的“童心飞扬展金帆，华彩翰墨绘新篇”学生书画展，感受学生们如何用自己的书画作品歌颂美好的生活和多彩的时代。

“海淀-延庆手拉手项目”小学美术工作室走进中华世纪坛

展厅里的赏析与分享

“一校一特质，一园一特色、一师一特点、一生一特长”是翠微小学的办学理念，这种理念也在展览作品中得到了很好的呈现。

每一个孩子们都是天生的艺术家。教师通过教学中适当的指引，还艺术于儿童，为他们拓宽艺术视野，激发更多创想。此次展出的四千多件学生的作品，都源自真实的课堂，这些作品呈现出惊人的创造力，也令到场参观的工作室学员教师们受到深深的触动。

翠微小学书画作品展 展厅内景

《海洋世界》三年级学生集体创作辅导教师：吕丹

《昆虫一家》曹若溪辅导教师：吕丹

《我们爱翠园》 一年级学生合作 辅导教师：王国红

《威武的门神》 五年级学生集体创作 辅导教师：穆凯奇

《我的玩偶》 五年级学生合作 辅导教师：王璐

《小昆虫》 辅导教师 朱景毅

《晾鱼干》 一年级学生合作 辅导教师：王国红

《动感十足》一年级学生合作  辅导教师：王蕾

装置设计《我的家》六年级学生合作 辅导教师：王璐

面塑《母子》杨彤玥 辅导教师：姚惠敏

面塑《快乐翠微娃》岳宝如，岳熙如 辅导教师：姚惠敏

《红色印记》杨雨欣、 李瑶群 辅导教师：王朋

《美丽的新疆棉》六年级学生合作 辅导教师：王璐

这是一个怎样的美术教师团队？每一位美术教师有怎样的教学特色？如何将课堂中的“小作业”扩展成展厅里的“大作品”？我们还可以尝试哪些不同的创作方法？

带着这些参观前、参观中的思索，工作室主持专家、海淀区美术教研员李雪梅老师针对学校美术团队建设、学生作品呈现与展览设计等一系列问题进行了细致的分析与解读。

研修后的感悟

教育是一朵云推动另一朵云，是一个生命影响另一个生命。

一场品类繁多、造型题材丰富的儿童作品展是一场震撼心灵的视觉盛宴，它又能带给我们对于常态教学、教师队伍建设、校园文化建设、学生素养形成等诸多方面怎样的思索？又能给工作室学员老师们带来怎样的启发？

李雪梅/海淀区美术教研员“海淀-延庆手拉手项目”美术工作室主持专家

此次展览作品数量浩繁，非常令人震撼。从一个侧面，也向我们展现了翠微小学的美术教师团队建设与特色，展现了繁琐细腻的常态教学下，教师内心珍存的对职业的敬重与激情，这是非常难得的。

同时，作品所体现出来的多样思维、多种材料、多角度主题与多形式呈现，也都值得我们细细品味。希望老师们不止看到外在，更以此为基点，引发自己结合本地特色、本地学生美术素养的更进一步的教学思索。

我们来听一听老师们发自内心的感受吧……

潘娜/延庆区美术教研员：很荣幸聆听了海淀区教研员李雪梅老师从作品内容、作品材料、作品呈现方式等方面为我区老师带来的深度解读，给我的感受重在一个“新”字：有趣味性的作品形式对于学生来讲并不难完成，重在老师的用心启发与引导；一些我们平时触手可得的材料但是却不曾想过用在作品中……我们为这些作品感到震撼的同时，也深受启发。 

梁小兰/延庆区大柏老小学美术教师：这次展览的邀请函里这样写道：“让每一个孩子都成为翠园中最闪亮的星！”是的，我是怀着极大的好奇去看这一颗颗星如何闪亮的。

徜徉在五彩缤纷的色彩世界中，我被深深震撼了，我惊叹孩子们的创造力，线条和色彩的视觉冲击力，就连线绳、纸的运用都是此前我不曾想到的，而这里用得恰到好处，为美术作品凭添了无限魅力。我更惊叹老师们了不起的创意，他们把平时作品经过巧妙组合，变成了极具特色的艺术品。无疑，这次的观展打开了我封闭的视野，使我看到材料运用的各种可能性，我羡慕学生们生活在一个视野如此开阔的学校，他们的画笔稚拙、热情，而又充满生机！ 

詹爱东/延庆区靳家堡小学美术教师：感谢李老师在百忙之中前的讲解，让我们多方位多角度的走进孩子们的创作空间，收获颇丰：一、深钻教材，向40分钟要质量。这些学生作品都出自美术课堂，我们美术教师要做教学的有心人，引导学生创作更多的优秀作品。二、注重合作，把学生个体作品巧妙的组合起来，气势恢宏吸人眼球。三、择材施教，开发当地教学资源，追求多种表现手法，贴近自然。 

高岩华/延庆区第二小学美术教师：老师就像一个魔法师，无论是大画还是小画，通过精心的设计、组合，竟产生如此不同凡响的视觉震撼力！不同材质、色彩、肌理，碰撞出不同的美妙世界，刺激我脑洞大开，激发我无限的创意与联想。画展中美丽的新疆棉、奥运、建党百年等题材，渗透了孩子们对国事的关注、教师对学生良好思想品德的培养。我想，孩子们内心也会充盈着欢快、激动！

李会文/延庆区第一小学美术教师：在这里，每位学生的作品都可以参展，通过老师的统一背景的组合布置，都能成为展览的亮点！有平面装框、有立体悬挂、有半立体浮雕式粘贴、更有全立体的装置艺术……用色彩拼贴做底纸的形式打破线描画的寂静，平添一份生机，许多作品细观慢品让人回味无穷，妙不可言！最终心得：学无止境！

常春梅/延庆区井家庄中心小学美术教师：我边看边感叹：“原来还可以这样做!”细看这些作品好多都是我们教材中的内容、课堂上的作业，经过教师精心设计，展览得这么好看！平面与立体的结合、废弃材料的巧妙利用、彩泥与绘画的结合等等……这次观展使我开阔了思路，我们真应该向那些老师学习，做一个有心人，不断开阔教师的思路，才能真正激发学生的创新思维。

孙鑫/延庆区四海小学美术教师：整个画展给我印象最深刻的就是综合材料的运用，恰到好处、巧夺天工！布展的形式开阔了我的眼界，尤其是老师们关注每一个学生，即使绘画技能并不是最佳的同学的作品，也能通过巧妙的组合变成一件优秀的艺术品，让人耳目一新！给每位学生参展的机会，让学生每位学生获得成就感，一定能大大激发学生的学习热情！非常值得我们学习！

王雅静/延庆区第二小学美术教师：我很喜欢这样的活动，能让我们近距离观察、思考、反思自己的教学。看到老师精心布置的展览，我特别震撼。作品丰富多样非常有创意。通过作品反映学生的内心世界，有童真童趣。李老师能想到让我们边远山区的老师们来学习，而且全程解说。美术真的可以这样美，如果我们也给我们的孩子创造这样展示的机会，是不是孩子会特别高兴呢？ 

谢云平/延庆区八达岭学校美术教师：我的收获不仅仅是手机中拍摄了大量优秀的学生作品，更重要的是翠微小学老师设计的创意作品展示形式带给我巨大的启发——不同形式的大胆结合，可以产生全新的艺术效果。如：国画与线描结合、色彩与泥塑结合等。这次活动给我带来了无限的启发，我会把满满的收获带回自己的课堂。

跨区域美术工作室的研修是为了促进教育的均衡发展，提升教师对美术学科核心素养的理解和诠释，推进学科核心素养在美术教学实践中的落实，最终促进学生核心素养的养成。通过“海淀-延庆手拉手项目”工作室研修，必将促进区域美术教学的协同发展，提升整体美术教育教学质量。

给学生搭建一个尽情舒展才华的舞台，让每一个孩子成为最闪亮的星。给教师搭建一个充盈学习的平台，让每一位教师成长为闪闪发光的教学引领者。

撰稿、审定：李雪梅

编辑：夏玲玉