活动背景

为进一步提升海淀区中小学骨干教师的专业素养，着力帮助骨干教师突破专业成长瓶颈，海淀教师进修学校师训部聚焦实践中的真问题，准确定位培训需求，为全区4000余名骨干教师提供丰富的实践与理论研究的支持，量身定制了指向学生核心素养培育的骨干教师领导力系列研修课程：专业课程与专业拓展课程（侧重于教学领导力和学术领导力提升）以及公共课程（重在拓展学科专业以外的综合素养）。

“名师大讲堂”作为公共课程的重要组成部分，旨在通过高端学术引领，为骨干教师的持续发展提供关键性导航和助力，促进骨干教师领导力提升，实现从优秀到卓越的稳步跨越。

活动概况

5月17日下午，海淀区中小学骨干教师“名师大讲堂”首场专题研修活动在海淀区教师进修学校顺利举行。我国教师教育与质性研究领域知名专家、北京大学教育学院陈向明教授，应邀为全区4000余名中小学骨干教师进行了题为“教育叙事行动研究”的专题讲座。本次活动由进修学校师训部副主任田成良主持，整场活动由陈向明教授带领一线教师团队，采用“理论讲解+案例剖析”的形式展开，采用线上与线下相结合的方式同步进行。

理论讲解

陈向明教授围绕“如何理解教育叙事行动研究”以及“一线老师如何做教育叙事行动研究”两个核心问题，对叙事行动研究的内涵、特征和基本要求，进行了深入浅出的讲解；对叙事行动研究的结构、流程以及呈现方式进行了耐心细致的分析。

陈向明教授做讲座

案例剖析

结合陈向明教授的理论讲解，来自“叙事行动研究工作坊”的两位一线教师进行了精彩的案例分享。北京交通大学附属小学的张东云老师，声情并茂地分享了发生在自己身上的教育故事，介绍了如何将原生态的“教育故事”转化为“结构化的研究叙事”的历程，给大家呈现了一个生动、完整的教育叙事行动研究案例；海淀区教师进修学校附属实验学校的冯国蕊老师，用叙事的方法回顾了自己在叙事行动研究工作坊中的学习经历和体验，展现了骨干教师基于叙事行动研究，带领团队共同进步的路径及主要策略。两位教师的的鲜活案例和生动表达，让与会老师在轻松的学习氛围中领略到了“教育叙事行动研究”的独特魅力。

现场互动

活动最后，陈向明教授同讲座现场的骨干教师进行了热烈的互动交流。现场与会教师分享了自己的听课感受和学习体会，进修学校迟淑玲老师就如何开展海淀区中学语文优秀教师专业成长叙事研究的相关课题研究向陈教授进行了请教。陈向明教授结合老师们的提问，特别提醒大家在课题研究中，应该聚焦问题情境，关注研究对象的特质。本次专题研修活动在热烈的掌声中圆满结束。 

陈向明教授团队与师训部老师合影

研修感言

海淀进校附属地质中学 王小明：陈教授的讲座和老师们的分享让我学到了很多，让我知道了教育叙事行动研究不仅是教育研究的样式，更是一种教育经验的分享。它能使教师的经验变成教育研究，也能将教师的教育思想逐渐提炼和外显。在以后的工作中，我也会尝试做教育叙事行动研究。非常喜欢这样的理论和实例相结合的培训方式，期待下一次的学习！ 

 北京师范大学附属实验小学 许祎玮：本次培训，我一分钟都没有走开，太精彩和务实的一次培训！陈向明教授和两位老师的发言都非常感人，带着老师们往前又迈进了一大步。看陈老师的书，觉得她很理性，特别有逻辑性；聆听她的讲座，更多的则是感受到她对教育和人的终身发展的热情与关怀。今天的活动，对我们来说，真是研究技能和师德修养的双丰收！

文：李海刚