2020年12月2日，KY.COM组织开展了北京市教育科学“十三五”规划2020年度优先关注、重点课题开题会。北京市教育科学规划领导小组办公室姜丽萍主任，北京师范大学冯晓英教授、王磊教授、韦小满教授，北京教育科学研究院李卫东老师，中国教育科学研究院曹培杰副研究员，海淀区教育科学规划办侯兰老师，中国人民大学附属中学、北京八一学校、中国石油大学附属实验小学、中国地质大学附属中学、北京科技大学附属中学、北京师范大学第三附属中学、北航实验学校等实验校干部教师，大兴区、延庆区、怀柔区教研同行，海淀进校部分干部、教研员，海淀进校教育集团科研名师工作室部分成员以及各课题组核心成员，共计50余人参加了本次开题会。开题会由海淀进校林秀艳副校长主持。

开题会现场

林秀艳副校长主持

宣读立项通知

北京教科院规划办姜丽萍主任老师宣读课题立项通知，并做出点评和指导。姜主任表示，恭喜海淀进校两项课题成功立项北京市教育科学“十三五”规划2020年度优先关注和重点课题，希望后续研究扎实推进，持续产出高质量的研究成果。

姜丽萍主任点评

开题汇报

两位课题负责人分别就研究背景、文献综述、研究目标与问题、研究内容、研究过程与方法、预期研究成果等方面展开汇报。

基于自主学习的区域混合式教学改进研究

海淀区教师进修学校罗滨校长代表课题组汇报《基于自主学习的区域混合式教学改进研究》。本课题旨在回应当前和今后对开展线上线下混合式教学工作的迫切需要，以促进师生教与学方式变革为导向，通过多轮次理论建构和实践应用探索优化混合式教学实践的方向与路径，助力学生实现深度学习发展，落实核心素养。

罗滨校长作开题汇报

新高考改革背景下建构增值评价体系研究

海淀区教师进修学校姚守梅副校长代表课题组汇报《新高考改革背景下建构增值评价体系研究》。本课题通过构建新高考背景下科学、系统、完整的增值评价体系，为区域教育行政决策及学校教学改进提供证据支持，促成基于学科核心素养的增值评价落实落地，助力区域教育质量优质均衡发展。

姚守梅副校长作开题汇报

专家合议及反馈指导

与会专家围绕课题的整体论证展开深入研讨，在课题整体架构、研究目的、核心问题、研究内容、研究方法、预期成果等方面提出了极具建设性和针对性的建议。

专家们一致认为两项课题的开题报告符合开题阶段的专业标准和要求，系统完整且规范。专家组成员高度肯定了课题的时代意义、研究价值和实践意义，认为课题核心问题定位精准，研究内容具有针对性、前瞻性和引领性，研究实施方案具体可行，研究方法运用得当，研究团队构成多元、具有丰富的课题研究经验和较强的课题研究能力。同时，两个课题组已经具有良好的前期研究和实践基础，积极搭建研究协作平台，与兄弟单位和实验学校形成良好的合作关系，能够确保课题研究的顺利开展。

专家组经过认真评议，一致同意课题通过开题评审，并建议课题组根据专家意见和建议进一步优化研究方案，明晰研究路径，深入推进实践。

韦小满教授点评

冯晓英教授点评

王磊教授点评

李卫东老师点评

曹培杰副研究员点评

领导讲话

罗滨校长代表海淀进校和两个课题组所有成员向六位点评专家、实验校干部、其他区县教研同行表示衷心的感谢，并发出诚挚的邀请。

罗滨校长讲话

感谢
感谢点评专家耐心阅读、细心指导和肯定，从理念、实践、操作到报告修订都给出了非常精准、建设性意见。感谢到场实验校干部、各兄弟单位干部的聆听、陪伴。

邀请

邀请六位专家在未来三年的研究中，参与到整个项目的“研究-实践-再研究”之中，从开题到结题给出持续性指导和建议，共同达成“用科研的方法做教研、及时把科研成果转化为教师研修课程”的美好愿景。

本次市级课题开题会为课题组成员、实验校、兄弟教研单位搭建了深度研讨、交流学习、共同提升的机会。专家组高屋建瓴的指导意见在理论基础、主体内容和过程方法多个层面拓宽研究边界和内涵，为开展后续研究提供了方向性指导；课题组衷心感谢各位专家的鼓励和指导，并表示会虚心吸纳专家的真知灼见，保时、保质、保量地产出预期研究成果。

部分参会人员合影

参会教师感想

怀柔教科研中心主任 黄海明

有幸参加海淀区教师进修学校组织的北京市教育科学“十三五”规划2020年度优先关注、重点课题开题会，感受很深：一是罗滨校长与姚守梅副校长的开题报告，都有很强的前瞻性、开创性与实践性。两个课题具有较好的研究基础，研究思路清晰、逻辑缜密；二是六位专家的点评高屋建瓴，问题切中肯綮，建议适切精准。

大兴区教师进修学校副校长 代玉美

今天参加开题论证会，收获颇丰。

一、问题导向。线上线下融合式教学，老师要怎么做，教研员要怎样支持和指导才能促进学生深度学习，罗校长树立了方向、做了专业引领，我们要紧跟课题，破解时代难题。

二、学生导向。关注学生的增值评价，激发学生学习的内驱力、老师教学的积极性以及学校办学的活力，姚校长的课题从理论研究和实证分析两个方面回应时代发展对于学生的成长要求、学校的育人目标要求。三、研究导向。教研部门有责任、有担当回应教育变革时代中的热点、难点和焦点，开展持续研究为教学改进、师生赋能做专业引领。

海淀区教师进修学校教研员 马萍

一个下午的开题论证会，我感觉更像是参加了一次学术研讨会。两位校长的开题报告，各位专家的精彩点评，不仅让我对于如何用科研的方法开展教研，有了更加深入的认识，同时也让我逐步明晰了学校课堂教学改进的方向。且行且思，继续前行！

中国地质大学附属中学校长助理 王小明

非常荣幸参加了两位校长的开题会，让我享受了一场学术和实务相济的盛宴，也引发了我在教学、教研方面的触动和思考，未来更希望地大附中能成为两项课题的试验场和成果推广的试验田。

海淀进校附属中学（科大附中）教科研主任  宋方

非常感谢海淀进校教育集团提供的学习机会。罗校的开题汇报，文献综述有广度更有深度；研究目标和内容，层次递进，关联有序；技术路线设计缜密；姚校的报告，让我们对区里的中高考科学评价更有信心！

海淀进校附属实验小学 金凤

罗校长在开题汇报中提及，混合式教学将新时代背景下的线上教学和传统线下教学相结合，发挥各自优势，是未来学习的新常态、新方向，而自主学习是混合式教学环境下激发学生内在学习动机、开展主动探究式学习的途径和目的，将两者结合，可以直接作用于教师教学和学生学习，特别期待这项研究成果！

文：教科室

图：张烨、孙菲

编辑：高琳