11月17日，海淀区教师进修学校北部研修中心在北京市第一零一中学温泉校区召开了海淀北部地区骨干教师及学科带头人课堂教学展示活动总结会。海淀区教师进修学校赵杰志副校长、温泉苏家坨学区谢向东副主任、上庄西北旺学区郭建新老师，海淀进校北部研修中心各学科教研员，海淀北部地区80余位干部教师代表出席会议。会议由北部研修中心荆宝生主任主持。

活动现场

【总结表彰】

荆宝生主任在总结中说，本次活动是为提升北部骨干教师队伍的整体素质，促进北部地区校本教研活动的不断深入，实现北部学校教育教学质量提升的系列活动。荆主任从本次活动的基本特点、特色优势与发展建议三个方面做进了交流。

荆宝生主任主持会议并做交流

一、活动基本特点

涵盖学科广：中学14个学科，小学10个学科

参与教师多：共计269位区级骨干及学科带头人参加

活动内容丰富：课堂教学实录、现场说课展示、教学设计

评审严格：设置14个评审组，专家评委团队，严格审议评审工作

二、特色优势

从单元教学的角度整体把握教材

根据线上教学的特点，积极探索混合式教学的策略

重视学情分析，有效研究因材施教

关注核心素养落地的教学理念，教学思路清晰、表达有条理、逻辑

三、发展建议

在学习方式变革方面开展更扎实的研究和实践

积极开展科研视角下的教学研究，在研究中提升育人质量

在团队中开展持续性研究，发展创新能力，在常规中善于思考改进

清华大学附属中学永丰学校孔冰老师和翠微小学温泉校区崔颖老师，代表获奖教师做交流分享。

孔冰老师以《靡不有初，鲜克有终》为题分享自己的感悟。她表示，参与本次教学展示活动，是多方互动支持的过程。在教学准备与展示过程中，她集聚大家的智慧，在潜心研究学情，精雕教学设计，用心构思课堂，精心选择课题，广泛查阅资料等方面投入精力，反复打磨，最终让自己收获成长，对未来的教学有了更多的思考和设想。

清华大学附属中学永丰学校孔冰老师分享交流

崔颖老师以《依托团队的力量，成就更好的自己》为题做分享。她表示，本次活动是个人的教学风采展示，更凝聚着团队力量。通过本次活动，备课组对如何基于新理念用好教材形成深刻理解，教学设计从碎片化的教学内容走向关注主题意义探究；更加重视活动设计，通过关联性、实践性、综合性的学习活动提高学生能力；围绕主题意义进行有效的学科融合，给学生提供多样化学习内容，实现了教学生动和精彩的效果。

翠微小学温泉分校崔颖老师分享交流

随后，赵杰志副校长，学区谢向东主任和郭建新老师为获奖教师代表以及优秀组织单位颁发荣誉证书。

获奖教师代表合影

优秀组织单位合影

【专题培训】

为更好提升北部教师教学理解与教学设计能力，海淀区教师进修学校柏春庆主任以《建立有深度的促进系统》为题，就深度学习的内涵与实施路径给北部老师们做了专题讲座。

深度学习基本内涵

联想与建构：在教师引导下，联想激活以往知识经验，发展学生系统化思维与知识建构能力

活动与体验：通过多种对话活动，让学生亲身经历，模拟体验知识发现、发展、探究的过程

本质与变式：对学习对象深度加工，精心设计各种变式，把握知识本质与内在联系，举一反三

迁移与应用：在教学活动中，模拟尝试未来社会实践，经验扩展与提升

体验与评价：引导学生有根据地评价人、事、活动，批判反思，动心动情，关注形成理性精神与价值观

深度学习实施路径

目标的设计要思考学生学习之后，是否能对知识进行深入理解；是否能运用知识发现问题和解决问题；是否能养成良好的学科思考习惯

学习目标的检验，要考虑一致性、发展性和本体性

深度评价是持续的过程性评价，有跟进性的指导，学生能够参与评价标准的制定，有多元的评价方式

持续性评价的检验，包括一致性、系统性、过程性和激励性

柏春庆主任做专题报告

赵杰志副校长做总结讲话。他表示，本次北部地区骨干教师及学科带头人教学展示活动圆满结束，祝贺每一名获奖的骨干教师不断超越收获成绩，感谢每一位为本次活动成功举办付出心血的老师，感动于北部教师在困难和挑战中坚守和突破，在聚焦真实问题解决中提升，在教师专业发展中卓有成效。

赵杰志副校长做总结讲话

随后，他以《深度扎根——让育人凸显价值》为题，为大家做了讲座。

骨干教师的责任与使命

骨干教师是业务能力和学术水平较高，在教育、教学和科研工作中起核心作用的教师，在区域教育发展中承担着“教师领导”的责任与使命

面对即将颁布的义务教育新课标、新教材，新中考高考改革，深刻领会新课程精神、把握新教材变化、探索学科育人方式，是骨干教师要考虑的核心问题

骨干教师领导力维度

价值领导力：秉持价值追求，并引领更多的教师开展专业实践的能力

教学领导力：引领团队成员，通过提升教师课堂教学的有效性促进学生的学习与发展能力

学术领导力：面对新问题时，进行课堂内变革或带领团队进行集体变革的能力

发展领导力：发挥其领导力时所需要的一系列普遍适用的领导力

希望与期待

把每次研究的过程当成一次专业再成长的机会

在持续性研究中听到专业发展拔节生长的声音

每次的研究都重新审视学科教学的价值和魅力

参会领导与部分北部教研员合影

本届北部地区骨干教师及学科带头人教学展示活动圆满结束。教师通过课堂教学、说课、教学设计三个阶段的培训、展示与评选，进一步提升了课堂教学能力与教学研究能力，更好发挥骨干教师的引领示范作用，促进海淀北部地区校本研修活动的不断深入。在后续工作中，北部研修中心将继续坚持“立足区域需求，提升教学质量，带动校本研修，促进教师发展”的指导思想，创新教研形式，丰富教研内容，持续服务北部教师专业成长，推动北部学校教育教学质量的优质提升。

文：北部研修中心

图：北京市第一零一中学温泉校区

编辑：高琳