2020年11月25日，KY.COM组织召开了北京市教育科学“十三五”规划2020年度立项一般课题开题会。首都师范大学邢红军教授、方运加副教授，中国教科院课程教学研究所胡军副研究员，人民教育出版社刘云丽副编审，北京教育学院陈晓波副教授，海淀区教科院侯兰老师，海淀进校教科室教研员，海淀进校教育集团科研名师工作室部分成员，以及各课题组负责人及核心成员，共计30余人参加了本次开题会。开题会由海淀进校林秀艳副校长主持。

开题会现场

林秀艳副校长主持

会议伊始，海淀区教育科学规划办侯兰老师宣读了课题立项通知。在北京市教育科学“十三五”规划2020年度立项课题中，海淀进校以1项优先关注课题、1项重点课题、4项一般课题共计6项课题的数量名列全区之首。侯兰老师代表区规划办对六位课题负责人表示热烈祝贺，期待大家顺利完成研究工作，取得丰硕的研究成果。

侯兰老师宣读课题立项通知

开题汇报

四位市级一般课题的负责人分别从课题研究的背景、文献综述、研究内容、研究方法与过程、预期研究成果等方面陈述了开题报告。4项课题立足教育教学实践领域的实际问题，围绕教学、评价、教师专业发展几个关键方面展开探索，并重点汇报了研究设计与实施方案。

小学科学表现性评价实践研究

小学科学教研员王思锦老师代表课题组汇报《小学科学表现性评价实践研究》。本课题希望通过研究与实践将表现性评价融入小学科学课堂教学中，促进学生深度参与学习活动，发展推理论证、质疑创新等思维能力，提升小学科学教师的评价意识和评价能力，为科学教师提升教学质量探索出一条切实可行的路径。

王思锦老师作开题汇报

过程教学导向下的思维发展型课堂建构

师训部田成良副主任代表课题组汇报《过程教学导向下的思维发展型课堂建构——以中学物理为例》。课题组聚焦中学一线课堂，以建构思维发展型课堂为契机进行教学实践研究，将学生思维能力培养与物理课堂教学密切联系起来，探索以过程教学为手段发展学生思维的有效途径。

田成良副主任作开题汇报

基于创新能力培养的初中数学实验教学再研究

中学数学教研员刘忠新老师代表课题组汇报《基于创新能力培养的初中数学实验教学再研究》。课题组基于“十二五”规划期间产出的研究成果，进一步探索学生数学思维提升和创新能力的培养策略，促进初中数学教师专业化发展，助力数学校本课程的研究与开发。

刘忠新老师作开题汇报

高中美术教师课程领导力提升的实践研究

中学美术教研员周信达老师代表课题组汇报《高中美术教师课程领导力提升的实践研究》。课题组紧跟高中新一轮新教材的使用步伐，对海淀区高中美术必修课程模块实施进行重点研究，以期全面提升高中美术教师课程领导力和区域内高中美术教育质量。

周信达老师作开题汇报

专家合议及反馈指导

五位专家对参加本次论证的四项课题给予了高度肯定，四项课题均有扎实的研究和实践基础，选题具有较强的现实意义和时代意义，回应了当前教育改革的重点问题，文献较为丰富详实，研究设计规范可行，研究思路清晰，研究方法得当，实施步骤清楚合理，预期成果明确。专家组经过合议，宣读了反馈意见，同意四项课题顺利开题。

专家合议

同时，专家们分别对四项课题给予了专业、有针对性的点评，提出了接下来的改进方向：

1.  研究背景进一步凸显教育信息化和教育评价改革的时代特征；

2.  对核心概念的特征和适用范围要有清晰的界定；

3.  研究内容进一步聚焦重点，着力探索对一线教师切实有用的工具和资源库；

4.  要有清晰、可行、可落实的实施方案。

邢红军教授点评

方运加副教授点评

胡军副研究员点评

刘云丽副编审点评

陈晓波副教授点评

4项市级课题负责人精心准备，5位专家精准点评。参会的老师们表示，本次课题开题会是一次很好的学习和提升的机会，在聆听同伴分享、专家指导的过程中进一步聚焦关键问题，理清研究思路。祝贺4项市级一般课题顺利开题，各课题组将以良好的开题为研究的起点，将继续完善研究设计，扎实推进研究，以卓有成效的研究成果创新海淀教研内容和形式，持续促进海淀教育发展。

专家老师合影

参会教师感言：

今天有幸听了集团四位教研员市级课题的开题报告，收货颇丰，能够感受到一项高质量的北京市级规划课题不仅需要过强的理论水平，更需要深入实践、潜心研究。各位专家的点评非常精彩，专家们关于“基于学科课程落实学生核心素养”的观点让我也深受启发。此外，我深受触动的一点是，研究和借鉴国外优秀成果时，必须依据国内实际，根植于本民族优秀文化的基础上去粗取精，进行本土化的理论研究与实践探索。

——海淀进校附属玉渊潭中学 谢丽娟

作为一名普通的一线教师，科研一直是短板，很想学习却又总无从下手。很荣幸参加北京市教育科学“十三五”规划2020年度课题开题会，汇报的老师涵盖了科学、物理、数学、美术学科，都是科研经验丰富的教研员，特邀专家也都是教育界的大咖。与会专家认为学科之间要多交叉、多融合，表现性评价、创新能力培养、数学实验教学、教师课程引导力……有那么多的问题域值得去研究、去探索！这次开题会让我切实感受到了海淀科研的力量，教研员的开题汇报也为我们未来的教学和研究指明了方向。

——海淀进校附小 金凤

今天有幸参加这次市级开题活动，作为一名旁听者，深受触动。林校专业且周到的主持，开题老师对课题的深入解读，专家们热情真诚的指导，以及与会嘉宾的专业素质深深感染着我，让我收获满满，如沐春风。这种收获不止是研究方法的学习，还有不断追求知识和真理的动力。

——海淀进校附属地质中学 刘春玲

文：教科室

图：王立辰

编辑：高琳