2020年10月15-16日，“中国基础教育创新发展论坛”活动在杭州举行，论坛以“赋能中国基础教育创新”为使命，旨在搭建全球创新引领者跨界交流平台，帮助中国基础教育领域工作者拓宽视野，升级认知，促进中国基础教育的创新发展和育人质量的提升。此次活动有来自全国25个省市自治区的115位基础教育名校校长参加。

海淀进校教育集团总校长罗滨、进修学校副校长林秀艳、进修附属实验学校校长董红军、进修附属实验小学校长牛来云、师训部副主任马萍及创新教育研究中心副主任陈咏梅参加论坛活动。

对话马云

马云老师与参会嘉宾们共话基础教育，他在主旨演讲《教育改革需要校长的领导力》中展望教育未来。

数字时代必须有面向未来的教育。我们需要为未来设计什么样的教育，我们的孩子需要为未来做什么样的准备，这是今天我们必须思考的问题，也是各位校长的担当和责任。每一次技术革命都会带来社会革命，数字时代，教育必须改变。未来一半以上的工作岗位都将被机器取代。如果继续用工业时代的方法去教育今天的孩子，他们一定竞争不过机器，未来也会找不到发展的空间。

1400万新生儿童的教育模式，决定了未来世界将怎么看待中国。中过去四十年，我们国家从一个非常贫穷落后的国家，发展成世界第二大经济体，中国最大的成功就是用教育把整个国家带入了一个以科学和知识为主导的时代。

每年我们国家不到1400万的新生儿出生。这1400万新生儿童未来教育的模式，决定了未来世界将怎么看待中国，决定了中国在世界上的地位，也决定了中国和世界的关系。这也是教育巨大的责任和担当所在。

教育是让每个孩子成为最好的自己。教育是学校和家长共同的事情。今天学校面临的很多压力、两难问题，从根本上来看，是教育目标和任务的选择问题，从根本上来说，就是我们想让孩子变成什么样的人。教育不是确保孩子没有危险，而应该是教会孩子如何面对危险，如何解决问题。教育不是确保孩子成功，而是教会孩子如何面对失败，面对挫折，面对成功和成功背后的失败，他才会有自信面向未来。

今天比任何时候都需要校长的领导力。今天校长需要的担当，就是对未来的远见，改变和坚持的勇气。领导力是坚持，坚持的人不断调整，坚持的人以未来为中心。领导力需要培训。别的岗位都是培训上岗，校长往往是先上岗、再培训，所以中国学校教育能力的提升，必须要有一个校长的学校，中国需要一个校长的培训体系和领导体系建设。

用做企业CEO的方式当校长。校长要像CEO那样把时间放在三个方面：一是要思考学校未来发展的战略；二是放在老师的成长和组织建设，学校文化的培养；三是整合社会资源。

未来的二十年是世界变化最复杂的二十年，我们如何调整自己的教学模式，让我们1400万儿童的脑矿真正变成金矿，真正变成钻石矿，诞生各种各样稀奇古怪的优秀人才，这是教育的真正魅力所在。

马云老师演讲结束后，校长们热烈互动。海淀进校教育集团总校长罗滨对马云老师表达了感谢，同时提出了中肯建议和发出了诚挚邀请。

罗滨校长：

认同马云老师提出的数字化时代共创的理念。

海淀区教师进修学校和其他学校不同，学校本身没有学生，我们是培养老师的，做教师职后教育。教研员的工作是帮助老师变的越来越好，海淀区一位教研员最少要负责100多位老师的成长，义务教育阶段有的教研员负责400多位老师。

海淀进校承担多个培育老师的扶贫项目，其中很多是帮助当地建设教师发展中心，这是为当地教育涵养造血功能的根本之道，比如凉山州、怒江州等地。

建议马云公益基金会加强贫困地区的教研员培训项目，来培训老师的老师，海淀进校愿意合作。

马云老师：

特别高兴、特别感谢罗校长的建议。

基金会在教育研究的路上一路在调整，刚开始是培训老师，再培训校长，培训职前师范生。今天又找到了另一个非常重要的途径，培训优秀老师的优秀团队--教研员。

基金会会考虑跟进，把培养教研员的项目做好。

参观学习

在论坛期间，校长们在阿里巴巴总部、湖畔大学和杭州云谷学校小学部进行了参观学习。

阿里巴巴将自身的发展目标立足于为全社会担当责任、创造价值。阿里巴巴坚守使命，创建新愿景，到2036年，服务20亿消费者，创造1亿就业机会，帮助1000万家中小企业盈利。参观中，学习了阿里巴巴在创建主流生活方式、打造乡村振兴数字引擎、服务政府数字化、打造21世纪的数字经济体、创造普惠全球化、建设全球智能物流骨干网等大版块布局上的规划与实现，深刻体会到科技是这个时代最大的公益。

湖畔大学是一所企业家与创业者共建的大学，每个人都是共建者，倡导永不毕业，是创业者的精神家园，是一个充满了温暖与能量的地方。湖畔课堂倡导从失败中学习，讲求创造一个激发企业家与创业者之间的分享与碰撞的场域，使命感是湖畔在创业者心里种下的一颗种子，每一位来到这里的学员，都努力怀着对商业的敬畏和情怀去解决社会问题。

杭州云谷学校是阿里合作人投资创建的民办学校，是一所耕耘本土、放眼世界的中国学校。云谷学校的使命使让每一位孩子成为最好的自己；培养成为具有仁爱精神、独立意志、社会担当、终生学习力和幸福感的地球公民。云谷学校诞生于数字时代，以互联网为基础，通过大数据、云计算和物联网技术等科技手段，更好的实现个性化教育。

海淀进校教育集团组织的本次“攀登计划”之校长领导力提升行动，通过跨界考察学习，与中国当下独角兽企业近距离接触，与马云老师近距离对话，触动校长和老师们深入思考，在科技迅猛发展的数字时代，如何促进学生获得个性化发展，拥有面向未来的终生学习力。

文：陈咏梅、马萍

图：中国基础教育创新发展论坛、马萍、陈咏梅

编辑：高琳