为持续推进集团一体化建设，助力集团校多样化特色发展，激发集团干部教师自我发展的内生动力，2020年8月28日，海淀进校教育集团隆重开启第二届全员研修。本届研修聚焦“矢志不移攀高峰”这一主题，总结梳理集团一年来重点工作，谋划集团未来发展蓝图，集团共计近千人参与了此次研修活动。
8月28日下午，围绕学校发展关键因素、干部责任与担当、干部专业素养等内容，海淀进校教育集团开展全体干部研修。通过专家讲座、经验分享、点评交流等环节，多角度、全方位为集团120余位干部凝聚力量，统一思想，提高站位，助推集团高质量发展。
会场剪影
林秀艳副校长主持会议
现场氛围热烈，吴甡校长的报告激情洋溢，振聋发聩，刘莉莉教授娓娓道来，引人入胜，大家时而掌声雷动，时而专注思考，收获满满。
专家讲座：干部的精神境界和专业素养
北京市广渠门中学教育集团理事长吴甡以“干部的精神境界和专业素养”为题，与集团全体干部做深刻交流。
他从出色企业始终具有危机意识谈起，强调学校与干部的发展不能固步自封、小富即安、老本应付，要与时俱进。
与时俱进的标准：心中有学生、手中有方法、眼中有事情。
干部要带头做到与时俱进，负有使命和担当。干部没有舞台、角色大小之分，只有用心多少的区别，要始终把学生的发展放在心中。做到在校爱校、在校利校、在校护校。
干部要做承重墙、动车组、压舱石、承重墙、防火墙。
他还谈到，干部是学校发展的“力”，力的作用点在于不断精细化“升级版”服务，提升服务质量；力的方向在于刀刃向内，从干部服务精细化下手，挖潜提质。干部要做好服务，升级服务
服务从三个方面来理解：
带好教师队伍，从职业、专业、事业三个方面培训教师，真正做到以教师为中心。
缩小均衡与质量、高原与高峰上的落差。教育没有捷径，只有直道超车，把规定动作做好，聚焦人的培养。
推进现代教育治理体系建设。学校管理要扁平化管理、自主管理，改变学校结构，实现依法办学、自主管理、民主监督、社会参与。
最后，吴校长总结道，有很多学校，从组织结构的改革、课程体系的重构到课堂教学的变化，经过几年的探索，正在安静而深刻地改变着学校。每所学校都应该认真学习，借鉴金点子、好招数，我们的学校会发展得更好。
吴甡校长做主题报告
案例分享
海淀进校附属实验学校校长助理肖净月以“科学设计·价值引领”为主题分享新学期德育工作计划，分别从育人远景、途径、规划三个方面展开。
1.育人愿景：以立德树人为根本任务，帮助学生成为有志、有为、有能的青年。
2.育人途径：以《学生手册》、《班主任工作指导手册》为抓手，通过“课程育人、活动育人、文化育人、管理育人”开展工作。
3.育人规划：新学期会在以下五个方面持续发力。
专业引领、智慧陪伴。坚持以人育人，通过集体备课、校本培训提升教师育人能力。
身心安顿、心有方向。开发“老董漫漫说”、生涯教育、心理健康、家长学校等育人项目。
科学设计、价值引领。开发“声声·事事”、未来讲坛活动，培养“心有方向、学有所长、质感生长”的进修学校学生。
适量运动，增强体质。组建卫生和健康相关团队，开展卫生和健康活动。
整合资源、家校协同。持续做好资源整合，家校协同工作。
肖净月校长助理做分享
海淀进校附属地质中学毕业年级指导中心主任张卓以“明方向、重落实、寻突破”为主题解读新学期毕业年级工作计划，分别就工作基础、科学研判、基本原则展开汇报。
1.工作基础：2020年，在中高考战役中取得了理想成绩。新学期持续发挥“毕业年级指导中心”作用，以全力保障毕业年级各项工作顺利开展。
2.科学研判：科学研判2021届面临的新困难和新挑战：包括线上教学带来的知识点掌握漏洞；新中考、新课程和新测试挑战；学生基础弱、偏科等。
3.基本原则：
明方向：保持本科率、提升一本率、狠抓临界生、培养尖子生。
聚焦学：关注学生“学”；寻找最适合地质中学学生水平与能力的教学策略与方法；师生结对子，实施个性化教辅。
研究考：紧跟高考动态、通晓高考评价体系；举办成绩质量分析会；设计选课组合。
重落实：开展主动出击式的个性化辅导；利用好《地大附中高考应知必会手册》等。
强管理：做好新老毕业年级“经验与资料”传承；加强与集团、兄弟校的教研教学联系；加强教师研讨；学生常规管理和心理辅导等。
张卓主任做分享
海淀进校小学教研室副主任牛玉玺以“一张表格明思路，几点思考说做法”分享了新学期如何制定工作规划，并就“希望取得的突破、具体任务要求、工作难点、推进策略和建议”解读规划内涵，并作具体说明。
（1） 希望取得的突破：
内涵：寻找突破口和发展点，保证常规项目常做常新，螺旋上升，进阶发展；突出项目重点，聚焦研究视角。
说明：基于需求寻突破，关注课改需求、工作需求和教师需求。
（2） 具体任务要求：
内涵：以终为始，明确工作内容和要求，保证项目落实落细。
说明：整合项目提要求，集项目整合、常规教研、资源研发于一体，并提出具体的目标、任务和要求。
（3）工作难点：
内涵：预设工作难点，集中发力方向。
说明：先学后研定难点，发挥优秀教师示范、引领作用，发挥集体“带着做、示范做”效应。
（4）推进策略和建议：
内涵：提出策略和建议，保障项目有序推进。
说明：整合资源给思路，通过专家资源、示范案例、经验分享等方式整合资源，提出策略和建议。
牛玉玺副主任做分享
专题讲座：赢在中层：用责任与使命推动教育集团发展
华东师范大学教育学部刘莉莉教授高度肯定了海淀进校教育集团的发展，并对三位干部的经验分享进行点评，她指出三个分享从宏观到微观、多层面、有重点，体现出每个学校中层干部思考的深度和宽广的视野。围绕时代背景与教育转型、中层角色转型与思维方式改变、机制与制度创新三个方面，刘莉莉教授为与会者带来精彩讲座。
一、时代背景与教育转型
（一）工作状态：熟练后的麻木
时间不属于自己，属于别人
限于“日常运行”，缺乏战略思考
限于“组织之中”，无法超越组织现实发展
未能实现自身的最大增值
面对以上的管理困境，干部首先要调动起自己对工作的激情，对学校有归属感，对自己的工作目标有高期待；其次，追问工作的目的和意义，从工作责任的角度重新思考；再次，抬头看路，有战略的思考。
（二）基础教育改革发展的机遇与挑战
国际局势转变与僵持
人工智能冲击与挑战
基础教育优质与均衡
协同发展与跨界融合
（三）回归教育本原价值
今天的学生，有眼界、有才艺、有知识、有情调，但是缺失责任与担当、感恩与修养、梦想和情怀。回归教育的本原，我们需要培养对国家有认同感、有坚韧、有自信的学生。
（四）学习转型
开放社会：学习空间没有边界
创新社会：学习动机内在驱动
信息社会：学习方式根本改变
合作社会：学习价值合作共赢
跨界社会：学习内容整合融通
面对社会的发展趋势与学习转型，管理者要成为引领者、共情者、思考者和研究者，从关注课程到关注整体和系统协同，从关注教师到关注学习社群，从关注传统教育技术到关注人工智能。
二、中层角色转型与思维方式改变
（一）角色转型
从一种无奈应对走向一种自觉选择
从一种形式过场走向一种头脑风暴
从一种自我展示走向一种理性思考
从一种故事重复走向一种激情创想
从一种愿景期待走向一种生动实践
（二）思维方式的转换
常规思维向超常思维飞跃
直觉思维向理性思维渗透
单向思维向多向思维拓展
经验思维向科学思维升华
作为一名学校的管理者，需要不断追问：
1、能不能清醒认识学校与未来教育的发展？
2、能不能重新审视执行的重要意义？
3、能不能把自己融入组织的执行系统中？
4、能不能全身心的执行组织的决策？
5、能不能发挥团队才智共同执行？
6、能不能独立制定解决问题的方案？
三、创造性工作：机制与制度创新
组织结构的改变
专职非教学人员存在
课程研发的投入
薪酬与绩效管理改革
学生管理与评价的改变
家校共育的机制与平台建设
最后，刘莉莉教授以重新审视岗位价值、实现角色转换、共情力、赋能他人四个关键点作为总结，结束了此次充满思维碰撞的交流分享。
图刘莉莉做专家报告
领导总结
罗滨校长首先对吴甡校长和刘莉莉教授带来的精彩讲座，以及肖净月、张卓、牛玉玺三位干部教师精彩的案例分享表示了衷心的感谢。罗校长提到，一所学校要办好，并能够持续的成功，需要有正确的战略、有效地执行和相互地协作，最重要的是团队要做正确的事，正确地做事。她以《 努力做学校的好干部》为题，从三个方面与集团干部分享了如何做一个好干部的思考。
罗滨校长做总结发言
一、干部的责任
爱生、爱师、爱校
干部是承重墙、防火墙等
干部是教师的优秀代表，是学校的中坚力量，是每个链条的动力
承担得更多，锻炼机会更多，发展得也更快
二、干部的素养
一个优秀的干部要具有思想政治、身体、能力、心理、知识五个方面。
海淀进校教育集团干部领导力：
顶层的领导力：感召力、前瞻力
中间层面的领导力：影响力、决策力
实施层面的领导力：执行力、学习力
善良、忠诚、创新、卓越
一个优秀的领导者还要顺应发展需要，具有持续成长的学习力，包括个人学习力和组织学习力；要有高度的执行力，凡事有交代、件件有着落、事事有回音。
关于干部素养的五个思考
做什么样的领导
什么样的领导受尊重
领导力的权威来源
学校中的领导特质
知识型员工的特征
三、干部的素养提升
干部要通过学习，获得面向不可预知的管理智慧和勇气。
育人：干部要从学术专业和管理专业两方面实现双专业发展。
管理：要有艺术，包括领导的艺术、引导的艺术、激发的艺术等
校长：是育人关键的少数和教师队伍建设的关键人物，要带领教师创造面向未来的学校生活。
最后，罗滨校长对集团全体干部提出了几点期许，希望大家努力做学校的好干部，秉承“责任与担当、团队与研究、拼搏与奉献、海纳百川、协同创新”的进修精神，提升自己，带好队伍；希望干部们具有大格局和胸怀，认真思考，积极行动，统一思想与认识、提升领导力水平，打造核心的团队、培育优良的学校文化。
本次干部研修重点突出、针对性强，使参训干部在政治意识、理论素养、业务知识、团队意识上都有了新的认识和提高。集团将继续开展系列研修活动，引领集团干部教师再攀高峰！
100097