这是一个团结进取、勇于创新的团队。在组长马朝华老师的带领下，他们深入调研一线教学需求，聚焦教学关键问题，针对需求和问题精心规划“5+M+N”研修课程，助力教师育人能力的提升。深入课堂与教师一起研磨课堂教学，依托深度学习、单元教学及命题工作坊等项目推进，满足教师个性化需求。在疫情期间，与一线教师一起，完成北京市和海淀区空中课堂教学资源以及海淀区教研资源，为学生的居家线上学习、教师的线上教学保驾护航，获得教师和学生的好评！

马朝华老师

整体统筹规划物理教研组的教研课程，提升教研助力教师发展的品质。在初二物理教研中，积极推进深度学习和单元教学项目，促进教师教学水平的发展。通过基于标准的学习过程诊断精准聚焦教学关键问题，通过跟进指导有效解决问题，提升教学质量。

李天印老师

在组织教研活动中，注重立德树人，突出时效性。集中部分教师到理工附中、清华附中、农大附中、中法实验等学校开展区域调研，观摩基于物理学科核心素养落实的研究课，收效甚好。组织中心组教师集体专题研究2020年取消中考说明后的物理中考形势、开展教学的方法、备考的任务和措施。

苏明义老师

深入调研，全面了解本届学生的在“三新一旧”的新高考过程中的实际，明确教学与教学中面临的新问题，调整好一轮复习的进度和难度。制定出“低起点、小步走、快反馈、抓落实”的工作思路。认真研究北京市的教学指导意见、《考试说明》、课标的要求、三套学业水平测试卷以及近年北京试题的特点，精准命题。

李俊鹏老师

深入调研教师需求，精心规划针对需求的教师研修课程，进一步提升研修课程的实效性。深入课堂，与教师一起反复研磨课堂教学，促进教师发展。疫情期间，携手中心组成员，多次研讨，共克时艰。开发主题引导式自主学习资源包，助力师生的线上教与学！

崔琰老师

以高一年级使用新教材为起点，调研高一教修需求，开发高一年级教师研修课程，努力提升教研品质，助力教师专业发展。在高一物理教研中，积极推进深度学习和单元教学项目，通过整合理念引领、研修指导、研究课现场教研等研修模式，帮助教师提升教学质量。

琚鑫老师

全程参与了初二、初三和高三年级全部的命题、考试和高一年级的教研工作。疫情期间，参与录制北京市空中课堂、海淀区空中课堂。此外，还完成了北京市初中、高中物理核心素养诊断测试的命题工作，北京市高中物理学习重难点突破项目的录制与评审工作等。