海淀区新任教师在北京市第二届中小学新任教师“启航杯”教学风采展示活动中再创佳绩！参加展示的80名新任教师中31人荣获一等奖，占比39%，位居北京市各区前列！这是9月29日北京市中小学新任教师第二届“启航杯”教学风采展示总结交流大会上传出的喜讯。

北京市中小学新任教师“启航杯”教学风采展示活动，由北京教育学院举办，旨在促进新任教师培训的规范化和专业化，促进北京市新任教师教育教学水平的系统提升。

海淀区小学和中学共有80名新任教师参加教学风采展示活动，涵盖小学语文、数学、英语、科学、音乐、美术等9个学科，中学语文、数学、英语、历史、政治、化学、生物、物理、信息技术等14个学科。海淀区新任教师不负众望，取得了优异的成绩。

图1 北京教育学院党委书记杨公鼎、院长何劲松为获奖者颁发启航杯

本次教学风采展示活动优异成绩的取得，源于海淀区委教育工委、海淀区教委高度重视新任教师培训培养工作，源于海淀教师进修学校对新任教师培训工作的持续研究与实践，以及对展示活动的精心组织与认真指导。

海淀教师进修学校师训部持续进行新任教师培训工作的的研究与实践，将任务型培训转变为需求型培训，科学有效地调研新任教师的现状与需求，基于需求规划和研发培训课程，关注新任教师的职业认同与良好师德的培养，帮助新任教师夯实教育教学基本功。不断的实践促进了新任教师培训课程的进一步优化和完善，形成了基于标准的结构化、系统化培训课程体系，建设了“教学基本功”“教委主任第一课”等一批精品课程。

图2 海淀教师进修学校梁华教师分享新教师成长故事

图3 海淀区新任教师研究与实践成果出版

海淀进校重视此次展示活动，认真制定了工作方案并确保落实到位。针对全体参加展示教师、学校教学干部、学科指导教师进行工作方案解读和针对性培训。各学科负责人和指导教师结合学科特点，有计划地指导新任教师，帮助新任教师锤炼基本功。

图4 海淀进校师训部对参加展示教师集中培训

图5 分学科指导

图6 新任教师现场说课

图7 新任教师模拟教学

图8 新任教师模拟考核

新教师纷纷表示，通过参加活动前的培训和准备，个人的教学实践技能进步很大，无论前期的区级培训还是教研组内的研讨，还有展示活动当天的参与过程，都让他们收获颇丰，他们的教学能力得到了很大提高。

获奖教师感言：

本次展示活动对我来说是一次拔节的成长。我要感谢海淀区对我们成长的关心和精心的专业指导，感谢一路帮助我门进步的各位老师，感谢一起并肩奋斗的战友。备赛的过程，让我不断激活着自己的潜力，强化了为学生上好每一节课的意识。在指导老师的帮助下，我不断探索着、进步着。希望自己能带着这股冲劲，不断提升自己的执教能力，取得更优异的成绩，帮助学生更全面的发展。

——清华大学附属中学 杨伊霖

本次“启航杯”展示活动，让我们有机会去展示自己、磨练自己，看到了自己的潜力也认识到了自己的不足。海淀进校为我们提供了丰富的公共培训课程和学科课程，让我们这些有着教育理想的新任教师，在专业和心智上不断成长。此次活动对我来说也是一个契机，我不仅学习了如何备好课、上好课，更了解了如何关注学情、关注学生的体验、关注学科核心能力的培养。希望自己带着感恩出发，不断提升自己的专业能力，做名有追求、有信念、有实力的好老师，带着学生一起飞翔。                   

——北京市建华实验学校 李阔林

区级指导教师感言：

教师培训是帮助新任教师快速成长的有效途径。在英语学科新任教师培训中，有四个突出特点:一是精准化的需求调研，二是结构化的课程设计，三是标准化的任务驱动，四是多元化的师资选择。通过培训夯实新任教师的教学基本功，使得新任教师在“启航杯”教学风采展示活动中取得优异成绩。

——海淀区教师进修学校王永祥

新任教师准备“启航杯”教学风采展示的过程是成长的过程。作为指导教师，我根据新教师的情况，重点从“正确处理教学内容、有效设计课堂教学、提高课堂互动效果”三个方面进行指导。比如在教学内容方面，指导新教师站在学生的立场上正确处理教材内容，研究学习内容的呈现方式，探究学生学习这一内容的活动形式，最大限度地做到清晰化理解、系统性分析、重难点把握。新教师在展示活动中取得了很好的成绩，更重要的是，他们在专业发展上又往前跨越了一步。

——海淀区教师进修学校 樊凯

北京市中小学新任教师第二届“启航杯”教学风采展示活动已落下帷幕，海淀区新任教师培训培养工作将继续深化研究与实践，努力实现新任教师培训课程的精准供给，助力新任教师专业成长与持续发展。

图9 海淀区获奖教师代表与市教院领导合影

文：闫梦菲  图：徐磊