2018年7月3日，海淀区第三期“基于核心素养的学业评价”国际研修，在海淀区教师进修学校顺利举行，海淀区教师进修学校姚守梅副校长主持本期研修。在第一期“表现标准的制定”和第二期“高阶思维的有效测评”研修的基础上，第三期研修以“测试功效的评估”为主题，聚焦于如何分析测试数据、如何评估测试功效，从而为基于数据的教与学改进提供有效信息。

图1 姚守梅副校长主持本期研修

本期研修由澳大利亚悉尼大学教育测量与评价中心主任Jim Tognolini教授担任主讲专家，讲解试卷层面（test-level）和试题层面（item-level）的测试分析思路，阐释难度、区分度、信度、效度等统计量的内涵、计算方式及相互之间的关系，介绍如何使用格特曼量表（Guttman scale）分析和推测学生表现。

图2 Jim Tognolini教授讲解测试分析思路

图3 研修班成员听教授讲解

在互动讨论中，研修班成员积极参与，从测试功效评估的角度对教学理念进行深入的思考和交流。通过在具体案例中提取、分析、解释相应的统计量，研修班成员对测试分析思路方法的理解和应用能力有所提升。

图4 研修班成员互动交流

为期三年的研修，从表现标准制定、评价工具研发到测试功效分析，涉及评价系统的重要环节，以及高阶思维、非认知领域等评价领域。在评价理念和操作技术层面，研修班成员学员都有所收获。今后，研修班成员将继续通过学习、实践和研究，持续探索基于核心素养的学业评价，力求充分发挥评价对改进教与学的积极作用。

图5 研修班成员合影