2018年4月19日，福建教育学院培训处副处长于文安带领福建省培训管理者暨教师进修学校校长近百人来我校考察学习。

罗滨校长做《新时代教师研修机构转型实践——从“学科教学”转向“课程育人”》的主旨报告，指出：教研为课程教学改革提供专业支撑，为教师持续发展提供专业服务，这是新时期教研工作的独特价值，兼具专业性和学术性，这也对教研员的核心素养提出了更高的要求，要做到从“学科教学”到“课程育人”，推进研修转型，专业地成就未来教师。

赵杰志主任围绕“校本研修制度建设”这一主题做了专题报告，详细阐释了“校本研修与教师专业发展的关系”，并对“校本研修的规划与设计”进行了系统解读，指出：教师专业发展的根本，依托于高品质的研修，校本研修的顺畅推进，要有区域层面的设计与指导，更要有校级层面的价值认同与系统实施。校本研修会成为教师职业生涯的幸福源！

黄延林副主任系统解读了海淀区“深度学习教学改进项目”，从研究项目融合促“深度”和5+M+N研修课程建设助“深度”两个方面，强调以跨学段教研、学科能力等项目研究为基础，以深度学习教学改进项目为载体，建设教师研修课程，促进教与学方式的转变，探索研修转型，助力教师专业发展，提升教学质量。

（文：皮国萃 图：王立辰）