2017年12月12日下午，海淀区教师进修学校北部研修中心小学教研阶段交流会在海淀区和平小学召开。参加会议的专家和领导有北京教科院课程教材中心杨德军主任，海淀区教委基教一科田英伟老师，海淀区教师进修学校小学教研室柏春庆主任，海淀区和平小学丁刚校长。参加会议的还有海淀区教师进修学校小学教研室各学科教研员以及来自海淀区十七个学区的干部教师代表。会议由海淀区教师进修学校小学教研室副主任牛玉玺主持。

图1 专家领导和发言教师及教研员合影

图2 牛玉玺副主任主持会议

为促进海淀小学教育优质均衡发展，促进海淀区北部地区学校教师专业发展及教育质量提升，海淀区教师进修学校于2015年5月，成立了“北部研修中心”。中心成立以来，基于学校与教师需求，以项目为载体，破解课改难题，开展了大量卓有成效的研究与实践。为进一步凝练研究成果，提高服务水平，分享教研经验，加强交流合作，召开北部研修中心小学教研阶段交流现场会。会议分为课堂教学展示、主题报告与实践分享、专家点评3个部分。

课堂教学展示

在语文分会场，上庄中心小学包海燕老师执教五年级习作课《旱地滑雪》。这节课从欣赏题目到欣赏习作，再到修改习作、下水文引路等，整个过程以学生为主体，变教为学，引领学生在自主合作中开展学习。课后教研员林忠慧老师从习作和综合实践活动的有效整合，习作如何落实学业标准以及如何变教为学等方面进行了点评。

图3 包海燕老师执教五年级语文习作课《旱地滑雪》

图4 语文教研员林忠慧老师点评

在数学分会场，和平小学孙华老师执教四年级《乘法分配律》一课。孙老师借助真实的生活情境——贴瓷砖，利用ipad等现代信息技术，在学生已有的多种策略解决问题的基础上，引导学生沟通方法策略之间的联系，进而体会乘法分配律的意义。数学教研员束春华老师在点评中指出：学生通过模型的支撑，抽象出数学算式，最后提炼出运算律。这个过程体现了运算能力、几何直观、逻辑抽象、推理能力等数学学科核心素养。

图5 孙华老师执教四年级数学课《乘法分配律》

图6 数学教研员束春华老师点评

在英语分会场，红英小学岳锦燕老师执教六年级英语课《Unit 5 Famous People Story Time》。课上，岳老师先用有趣的视频将要阅读的4个著名人物呈现，接下来在阅读中，带领孩子们经历动手贴图片、制作手抄报、相互欣赏等学习活动。教研员王微老师在点评指出：教师精心设计的一系列学习活动激发了学生的阅读兴趣，促进了学生提取信息、总结、归纳、做笔记等阅读能力与策略的发展。王老师同时强调阅读课应减少提问，而给学生提供充分的享受阅读的时间。

图7 岳锦燕老师执教六年级英语课《Unit 5 Famous People Story Time》

图8 英语教研员王微老师点评

主题报告与实践分享

图9 和平小学丁刚校长致辞

海淀区教师进修学校北部研修中心英语专职教研员王微作了题为《我们携手同行》的北部研修工作汇报。三年来，北部研修中心各位专、兼职教研员，深入课堂，走访调研，了解需求。借助学业标准、深度学习等项目，开展联片教研，指导校本教研，帮助北部各所学校破解课改难题，既满足了需求又引领了需求。在这个过程中，促进了教师的专业发展和队伍建设，各校教育质量整体提升。

图10 北部研修中心专职教研员王微老师进行工作总结

温泉苏家坨学区副主任谢向东作为学区代表,作了题为《依托北部研修中心，助力教师专业发展》的发言。她首先介绍了课程改革背景下北部学区教育发展面临的困惑与挑战，接着以中小衔接项目研究为例，分享了学区如何依托北部研修中心“学业标准”“深度学习”等项目，提升学区课改项目的研究品质。最后讲述了学区与研修中心携手搭建学习与展示平台，助力教师专业发展的经验与取得的成效。

图11 温泉苏家坨学区谢向东副主任发言

清华附中永丰学校小学部主任祁金花，作为学校代表作了题为《借势而为，聚力而行》的发言。学校借北部研修中心之力，在教研员专业引领下，开展有效的校本教研，促进了教师团队成长和学生能力发展，有效地落实了教研最后一公里。更为可贵的是，在这个过程中，催生了学校与教师发展的内驱力。例如学校自主研发的综合实践校本课程——半亩棉田，得到了教师与学生的热烈欢迎，领导和专家的一致好评。

图12 清华永丰学校小学部祁金花主任发言

北新实验学校李金哲作为语文教师代表，作了题为《根系大地，花开满园》的典型发言。她从个人专业成长，带动团队发展，服务北部教育三方面，讲述了近三年在北部研修中心教研员的悉心指导下，自己不断成长的教育故事。

图13 教师代表李金哲老师发言

台头小学刘丽娜作为数学教师代表，作了题为《专业引领，筑梦远航》的典型发言。她从成长困惑、专业助力、学有所得三个方面，分享了北部研修中心成立两年半来，引领她从经验型教师成长为研究型教师的教育故事。

图14 教师代表刘丽娜老师发言

专家点评

北京教科院课程教材中心杨德军主任进行专家点评。他指出北部研修中心工作，有顶层设计，注重机制建设，特别是三级联动的教研模式，提高了教师研修质量，很好地解决了教研最后一公里的问题。北部研修中心发挥资源优势，借助高端项目，帮助学校破解课改难题。杨德军主任希望北部研修中心能够基于中国学生发展核心素养和学科核心素养开展教研，关注学科价值与育人价值，丰富教研内涵，提升教研品质。

图15 北京教科院课程教材中心杨德军主任进行专家点评

海淀区教委基教一科田英伟老师代表赵霞科长发言。她充分肯定了海淀区教师进修学校，作为区域教研部门，敢于担当，为促进海淀教育均衡优质发展做出了突出贡献。同时对长期在北部艰苦工作的教研员及干部教师表示感谢和问候。

图16 海淀教委基教一科田英伟老师讲话

今后，海淀区教师进修学校将进一步凝练经验，总结不足，优化北部研修中心的工作机制，更好地服务于北部教师的专业发展和整体教育质量提升，促进海淀教育优质均衡发展，办好人民满意的教育。

图17 现场会场景

（撰稿:牛玉玺,图片:王立辰）