2017年5月27日，海淀区召开了以“聚焦学科育人 全面落实社会主义核心价值观教育”为主题的海淀区“绿色成长”学科德育项目启动暨培训会。“绿色成长”学科德育项目启动是海淀德育的又一新举措、新起点，体现了海淀区在深化基础教育课程改革，落实立德树人根本任务方面做出的积极探索。海淀区教师进修学校师训部主任赵杰志主持会议。

图片1  会议现场

图片2 赵杰志主任主持会议

海淀区教师进修学校常务副校长申军红做了题为《聚焦学科育人 全面落实社会主义核心价值观教育》的“绿色成长”学科德育项目实施方案解读。申校长从国家层面的要求和实际工作现状系统梳理了项目实施的背景；对学科德育概念做了界定，明确了项目的指导思想。申校长提出项目实施要坚持核心素养导向、坚持问题解决导向、坚持学习与研究先行、坚持实践与改进并行、坚持实验总结与推广，学科德育的研究与实践要找准链接的关键内容，设计学习活动；找准关联的关键情境，开展实践学习；找准迁移的关键任务，输出解决问题；找准评价的关键要素，提升价值理解；找准研修的关键，提高学科育人能力。为了确保项目顺利推进，项目建立了完善的工作推进机制，明确了三年的项目实施计划及预期成果。项目将以社会主义核心价值观为引领，以学科核心素养为导向，在各学科教学之中开展学科德育研究与实践，有效落实学科育人目标，实现从学科教学到学科育人的教研转型，促进指向学生发展核心素养目标的全面达成。

图片3 申军红副校长解读项目方案

项目采用试点学科、实验学校先行，由点到面不断推广的工作机制。中国农业科学院附属小学等八所小学、中国人民大学附属中学等六所中学成为首批“绿色成长”学科德育项目实验学校，海淀区教委副主任罗滨、德育科科长燕海霞、基教二科科长唐建东为首批实验学校颁发了证书。

图片4 为首批实验学校颁发证书

小学语文、中学物理是项目第一批实验学科，启动会上海淀区教师进修学校师训部王化英老师、中国农业科学院附属小学副校长王韬代表小学语文学科团队以《聚焦关键问题 提升育人能力》为题介绍了小学语文学科德育实施方案，中国人民大学附属中学物理教师马晓娟以《飞机为什么能上天》一课为例，介绍了学科德育课例研制工作。小学语文学科将以教学内容为基本素材，以学科教学为主要途径，以课例研究为切入点深入开展研究实践，聚焦核心问题，构架学科德育研究范畴，形成学科德育实施的方法与策略。中学物理学科课例研制以课标为依据，针对教学内容挖掘德育关键点，确定教学目标，创设真实情境，设计合理的探究活动落实学科核心素养，在教学环节中自然进行爱国主义教育、科学精神教育、安全教育等。

图片5 小学语文学科王化英老师分享案例

图片6 小学语文学科王韬副校长发言

图片7 物理学科马晓娟老师分享案例

在专家观点分享单元，北京教育科学研究院基础教育研究中心副主任王建平，对海淀的“绿色成长”学科德育项目给予高度评价，她认为该项目系统设计、整体规划，以课程研究为载体，把教学领域学科育人工作落实、落细，在学科德育自觉方面进行了有效探索。王主任认为要以学科思想方法来支持学科育人落地，基于学科但适当兼顾学科综合。王主任建议项目要关注教学过程中的生成，通过教学过程中师生、生生之间互动，把预设中的德育要素通过课堂教学充分体现。

图片8  王建平副主任分享观点

北京教育科学研究院基础教育研究中心副主任李卫东认为，“绿色成长”学科德育项目最鲜明的特点是以社会主义核心价值观为引领，以核心素养为导向。他建议，学科德育要紧扣学科核心素养，和学科属性紧密结合在一起，帮助学生更好地认识世界、认识自然、认识自我；项目研究的边界要更清晰，进一步明确研究的范围。

图片9 李卫东副主任分享观点

北京教育科学研究院德育研究中心主任谢春风认为，近年来海淀区德育研究工作加快了步伐，而且在不断深化。他希望项目关注五个方面的内容：学科教师需要进一步增强育人情感；要坚守大学之道，要坚守教育初心；学科教学要把专业价值和道德价值融通起来；学科德育不是简单的说教，不是道德教化；学科德育是德育的根脉，跟其他德育途径相比更加严密、完整、有序。

图片10  谢春风主任分享观点

在领导讲话环节，海淀区教委副主任、区教师进修学校校长罗滨，首先针对“绿色成长”学科德育项目分享了三个观点：第一，全面落实社会主义核心价值观教育，学科课程实施是重要途径。第二，研究学科育人，全面提升教师素养，海淀教师进修学校要承担责任，主动作为。第三，协同创新实践是学科育人理念转化成行动的保障。最后，罗滨主任提出三点要求：第一，各校要高度重视学科德育工作，整体规划，统筹协调，全面落实，要打破原有的教育教学之间隐性的或者显性的壁垒，实现有效整合。第二，各校干部要身先示范，基于学习和研究，实践和反思，给老师提供专业的指导。第三，教师进修学校，要基于“绿色成长”学科德育项目，丰富教师研修课程，持续深入推进教研转型。

图片11  罗滨副主任讲话

北京师范大学教授、博士生导师石中英以《以社会主义核心价值观引领学科德育工作》为题做了专题培训。石教授首先对海淀的学科德育项目给予了高度评价，希望通过研究不断突破学科德育的瓶颈，取得扎实的研究成果。石教授在培训中强调，以社会主义核心价值观引领学科德育工作，是落实党和国家教育方针，完成立德树人根本任务，深化基础教育改革必须要做的一件事情。社会主义核心价值观是在社会主义核心价值体系基础之上凝练出来的。社会主义核心价值观的三个层面，彼此之间构成一个严密的体系，整体上回答了建设什么样的国家，建设什么样的社会，做什么样的公民的问题。对于以社会主义核心价值观引领学科德育工作，石教授提出了五条实践路径，即要深刻认识社会主义核心价值观教育的重要性、紧迫性和长期性，做好社会主义核心价值观教育目标的学段化、学科化转化工作，把握学科教学在开展社会主义核心价值观教育方面的独特优势，促进学科教学与社会主义核心价值观教育的有机融合，建立课堂教学中核心价值观教育分析框架。

图片12 石中英教授做专题培训

图片13 与会领导、专家与项目组成员合影

图片14 参会者认真听会

“绿色成长”学科德育项目启动为海淀区学科德育工作掀开了新的篇章，项目将通过扎实推进，指向学生社会主义核心价值观的培育，促进学生发展核心素养目标的全面达成，提升海淀基础教育整体育人品质。海淀区各学区各中小学德育干部、项目实验校领导和教师、海淀区教师进修学校教研员等200余人参加了启动会。

（文：许长明  图：张治）