海淀区教研员北师大“访问学者”项目是海淀区教师进修学校与北京师范大学教育学部合作开展的教研员高级研修项目。该项目旨在提高教研员基于研究做教研的意识和能力，培养高水平、研究型的教研员。

2016年6月8日，参加第二期研修的海淀区教师进修学校13位教研员通过了结业答辩，海淀区教研员高级研修北师大“访问学者”项目第二期结业式顺利召开。

图1 答辩现场

参加结业式的嘉宾有北京教育学院院长何劲松、北京教育科学研究院副院长褚宏启、北京教育学院副院长汤丰林、北京教育音像报刊总社总编张淑芳、北京师范大学教务处处长郑国民教授、北京师范大学项目负责人王磊教授、来自北师大的项目第二期各位导师，以及东城、宣武、朝阳、通州、呼和浩特、河北省昌黎县等单位的教研同行。会议由海淀区教师进修学校副校长申军红主持。

图2 区教师进修学校副校长申军红主持结业式

“访问学者”项目负责人、海淀区教师进修学校校长罗滨首先做了第二期研修总结报告，罗校长介绍了项目背景、项目推进机制，概括了项目研修成果、项目特点，并对项目进行了总结与反思。罗校长谈到，第二期研修与第一期相比，主题聚焦到了“学科核心能力”上，“浸润式”研修的特点也更加突出，个性化定制的研修有效提升了教研员的系统化研究能力。

图3 区教师进修学校项目负责人罗滨校长做第二期研修总结报告

图4 结业式现场

第二期访问学者代表李静老师和刘汝明老师分别做研修成果汇报，他们讲述了各自的研修历程和研修收获。从两位教研员的发言看到，通过参加北师大“访问学者”项目研修，教研员的工作从基于经验走向了基于实证，从关注教师的教转向了关注学生的学。

图5 第二期访问学者代表李静老师发言

图6 第二期访问学者代表刘汝明老师发言

图7 与会嘉宾

北师大郑林教授代表第二期访问学者导师发言。郑教授以历史学科为例，详细介绍了“访问学者”研修的指导思路、具体目标、研修内容与形式。郑教授最后谈到，研修的过程是导师与学员互相学习、合作共进的过程，通过研修导师和学员建立了深厚的友谊。

图8 第二期访问学者导师代表郑林教授发言

北师大教育学部项目负责人王磊教授做了第二期研修导师工作总结。王磊教授全面介绍了项目第二期研修导师工作的基本情况，阐释了项目的指导理念与研修策略，展示了访问学者们的专业研修之旅，并对项目未来工作进行了展望。王磊教授认为，“访问学者”项目促进了教研员从教研实践到教研研究再到教研创新的阶梯式提升，将有效推动区域教育发展，引领全国教研创新。

图9 北师大教育学部项目负责人王磊教授做第二期研修导师工作总结

结业式上，与会领导与专家为第二期结业的13位学员颁发了结业证书。参加第二期研修的13位学员完成了全部研修任务，通过了结业答辩，形成了“四个一”（即一篇高质量的研究报告、一篇发表水平的学术论文、一份结合研修内容的教研活动设计、一个体现研修成果的主题教学案例）的研修成果。至此，海淀区教师进修学校共有25位优秀教研员完成了北师大“访问学者”项目的研修。

图10 颁发结业证书

最后北京师范大学教务处处长郑国民教授讲话。郑处长对“访问学者”项目工作、对访问学者的研修水平和成果给予了充分肯定。郑处长认为，海淀区教研员北师大“访问学者”项目的有效实践，摸索出了一条新型教研员专业发展之路，具有生动广泛的示范引领意义。

图11 北师大教务处处长郑国民教授讲话

海淀区教研员北师大“访问学者”项目为优秀教研员的成长探索出一种新型研修模式，促进了区域教研转型，推进了海淀区教师进修学校“世界一流教师教育”愿景的实现。     （文：王果 图：王立辰）