| 序号 | 姓名 | 成果名称 | 发表期刊 | 时间(年/月/期) |
| 1 | 范佳午 | 校本教研：校本课程开发的有效途径（第一作者） | 《教育科学研究》 | 2015年7月 |
| 2 | 任宝华 | 新授课中不同类型学生活动的课堂观察量表的设计研究 | 《教育科学研究》此文后被中国人民大学书报资料中心《中学化学教与学》2015年，第8期转载 | 2015年5月 |
| 3 | 崔莹莹 | 基于特征研究和需求分析的新任教师培训课程设计 | 《中小学教师培训》 | 2015年3月 |
课程指导
| 序号 | 姓名 | 成果名称 | 发表期刊 | 时间(年/月/期) |
| 1 | 范佳午 | 校本教研：校本课程开发的有效途径（第一作者） | 《教育科学研究》 | 2015年7月 |
| 2 | 任宝华 | 新授课中不同类型学生活动的课堂观察量表的设计研究 | 《教育科学研究》此文后被中国人民大学书报资料中心《中学化学教与学》2015年，第8期转载 | 2015年5月 |
| 3 | 崔莹莹 | 基于特征研究和需求分析的新任教师培训课程设计 | 《中小学教师培训》 | 2015年3月 |
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