2014年4月1日下午，海淀区名师工作站在进修学校新址201会议室召开“校本教研促成长，青年教师展风采”2013年海淀区名师教学指导团青年教师教学能手评选总结表彰预备会，会议邀请北部新区实验中学、北大附中香山中学、清河中学、 温泉二中、东埠头小学、红英小学、西二旗小学、海淀第二实验小学的14位老师和名师教学指导团的部分老师、名师工作站顾问参加。会议着重研究了“校本教研促成长，青年教师展风采”活动优秀文集编写事宜。

名师工作站吴琼主任主持会议，并对文集的编写、修改和提交提出具体要求，包括活动照片、导师点睛之笔、授课教师教案、备课记录单和反思、“研课-评课”教师的反思等相关内容的提交和修改。

名师工作站顾问谈文玉老师、沙福敏老师提出中肯的意见和建议。谈老师指出，备课记录单和总结主题不够明确，过程不够清晰，过多地使用客套性的语言，缺乏对问题实质的剖析，建议在反思中写出矛盾冲突后的想法和受到指导教师启发后行动上的变化、实施举措和认识上的提升。

沙福敏老师为大家进行了写好“准论文”的培训。沙老师称赞名师教学指导团的这次活动为老师们提供了一个舞台，通过各种教学设计的反复碰撞、判断、选择，体现了一次积极的思维活动；在反复推敲中产生了学科精华、核心内容的飞跃，是一次学科业务素养的提升。针对活动后的总结反思，沙老师谈到，写文章要具有实用性（现实的背景；教研中的主要问题和收获及困惑；教学这一遗憾的艺术所生成的理性认识）、特殊性（自己在教学中的主要优势、特点、长处、独到的地方所衍生的个性化课堂、教育对象的差异性及因材施教）和建立缜密的逻辑体系（主题与理论观点之间的逻辑；理论观点与案例之间的逻辑、契合；序言与内容、开篇与结尾之间的逻辑；文字与图表之间的逻辑；教师在论文中呈现的各个方面之间的逻辑联系等）三个方面的问题，使与会老师深受启发。

会议简短而有实效性，老师们明确了如何在教育理论指导下对教学工作进行总结提炼，并于4月8日将修改稿交到名师工作站进行汇总。名师工作站将在总结表彰会上将优秀文集发到参会老师们手中，供大家学习交流。（高艾达）