2014年1月9日至10日，名师工作站召开“练好基本功 上好常态课”总结交流会。名师工作站顾问沙福敏老师、谈文玉老师，各学科组17位学员代表参加会议。

常态课活动是名师工作站在站学员“学习—实践—提升”中的重要环节，是名师工作站提高骨干教师对常态课重视程度的重要举措，同时通过导师指导自己学员备课、学员之间互相观课、导师互评其他学员的方式，在名师工作站内部建立多维互动的同伴关系。活动开展方式是在站学员根据自己工作计划、教学安排，以自愿参加为原则，申报一节随堂课，由各组组长组织本组导师或其他专家进行评课，组内学员、导师自由观课。

活动自2013年3月至11月。历时九个月，共计253位学员上课，占到名师工作站在站学员的74%，涉及19个学科组，各学科组将此次活动与本学科特色相结合，鼓励站内站外老师共同观摩，同时外请知名专家和特级教师进行评课，使每次常态课都成为一个开放的交流研讨平台。

结合各组常态课的开展情况，名师工作站于2013年11月28日—29日召开导师组长会。会上，各组组长根据每组常态课组织与开展的具体情况进行了汇报和交流，在此基础之上，名师工作站召开此次学员总结交流会，17位老师根据自己参与的经历，围绕过程研究和团队教研的情况，谈了自己在此次活动中最有收获和最有价值的方面，分享了对“练好基本功上好常态课”主题的认识。

两个半天的常态课总结交流会既有分享又有碰撞，既有总结又有生成，老师们所分享的内容虽都是个案，但却在学科本质的认识上、对常态课价值的分析上、对教学基本功内涵的理解上呈现出高度一致。在这个过程中，两位顾问进行了点评和总结。沙福敏老师认为常态课教学是老师的天，在这片天空之下，对于学生要有本真的热爱，对于课堂要有足够的敬畏，基于这种情感，教师才能在专业发展的道路上走得更远。谈文玉老师认为这样的活动对于老师的价值，不仅仅是教学思路上的收获和具体行为的改善，最关键的是能促进教师反思常态课教学的真正价值，从而促进教学理念的转变。

至此，持续近一年的常态课活动落下帷幕。后期，名师工作站将不断跟进，持续研究，以专题整合的方式召开第三期导师制中期总结会，将此次常态课成果在全站学员中进行分享，扎实推进“学习—实践—提升”系列活动的开展，并结合校本教研促进成果的转化，使反思与研究成为一线教学的常态。（韩巍巍）