2024年12月2日下午，海淀区教师进修学校青年教师研修系列之“名师说成长”活动顺利开展。姚守梅校长、皮国萃主席、许长明副主任，与全校60余名青年教师共同参与研修活动。活动由校长办公室董文慧老师主持。 

专题报告

姚守梅校长以“教育家精神引领下的青年教师成长”为题，从教师教育者、终身学习者和教育管理者三种身份切入，为青年教师作专题报告，开启“名师说成长”的第一课。 

一、深刻领悟教育家精神的内涵 

教育家精神是在立足强国建设、民族复兴的战略高度，着眼中国特色社会主义事业后继有人的时代问题上，对新时代教师队伍建设提出的要求。 

教育家精神是教育家群体共有精神特质的全面写照，不仅包含了教育家对教育本质的理解，也蕴含着中华优秀传统文化的特质，通过教书育人的实践方式彰显。是新时代人民教师的理想精神风貌，是教师专业发展的共同目标和最高境界，也是建设高素质专业化教师队伍的方向引领和行动指南。 

二、弘扬践行教育家精神 

姚校长从教育的政治属性、人民属性、战略属性三个方面结合教育强国的六大特质来阐述教研员的使命。教研员承担着学校、区域高质量育人发展的任务，要从落实立德树人、推动课程改革、创新教与学方式、推动评价改革、建设教师队伍、强化教育科研、助力教育数字化、促进教育均衡八大方面下功夫，脚踏实地践行教育家精神，以高品质的教研服务区域教育的高质量发展，成就教师、发展学生。 

三、青年教师是教研未来的希望 

学校青年教师人数多、学历高、党员比例高，分布在各个部门，是进修学校发展中不可或缺的一部分，应该从政治素养和专业素质两方面来省察自我、修炼自我。在工作中处理好价值理性与工具理性、教育理论与工作实践、个人发展与学校发展、规范有序和激发活力、扎根区域实际和借鉴先进经验“五对关系”，努力提升教研专业素养，做区域教师队伍建设的“领头雁”、“桥梁”、“摆渡者”，在实践中成就教师的专业发展，享受自我的职业幸福。青年教师是学校的未来，更是海淀教育的希望，共同为海淀大教研的迭代升级贡献青春力量。 

活动现场

本次“名师说成长”活动是海淀区教师进修学校青年教师系列研修活动之一，姚校长的专题报告深入解读了新时代教育家精神和教研的使命担当，为青年教师的专业成长指明了方向和路径，也提供了前行的动力。

教育家精神不仅是一种职业态度，更是一种对教育事业的深刻理解和热爱。作为青年教师要积极学习和践行教育家精神，以教育家精神为指引，积极实践，勇于创新，不断自我完善、自我提升，以满腔的热情和专业的知识，为培育时代新人贡献自己的力量。

合影留念

青年教师收获感悟

中教研 琚鑫：年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。可能这是对教育教学工作最直观的写照。一年一年的光阴流逝，不知不觉中，自己已近不惑之年，但仍能称为“青年教师”而感到一些欣慰与快乐。作为一名教研员，作为一名海淀的教研员，有很多工作要做，有很多事情要处理，这不仅仅是一腔热情能够解决的，这需要专业的知识与技能，更需要一种情怀，一种即使在黑暗中、困境中、逆境中仍能不离不弃、砥砺前行的定力和动力。可能自己从未奢望有朝一日会成为一个教育家，但却从未放弃过朝着一个教育家的方向去努力、去奋斗、去追赶。每当面对老师们对自己说“请您指导”的时候，心中其实无比的忐忑，更加鞭策自己，不断地丰富自己、充实自己、提升自己，进而“心有大我”，去服务海淀区的物理教育事业、助力海淀区物理老师们前行。我是一个平凡的年轻的摆渡人，渡人渡己，渡己渡人。 

师训部 郝国强：姚校长在开篇就明确指出自己是以三种身份来交流的：教师教育者、终身学习者和教育管理者，我也以这三种身份为纲谈点体会。首先，姚校长从教育科技人才关系、教育的三大属性、教育强国的六个维度等方面重点强调了教师教育者的使命担当，要求我们要不断学习内化教育家精神。其次，姚校长立足自己的成长经历，并通过具体的教研案例，鲜明地指出教研员作为终身学习者，要始终坚持学习、研究、实践的良性互动。再次，姚校长从教育管理者的角度提出了自己对青年教师的期待，希望年轻教师以教育家精神为引领，以教研员标准为依据，加速成长，努力成为反思型的实践者。“我欲仁，斯仁至矣”，教育家精神也是如此，并不是所有人都能成为教育家，但我们可以在不断追求教育家精神的道路上实现教研员的使命与担当。

财务室 陈艺飞：通过学习，我认识到：青年教师在成长过程中，要以教育家为榜样，注重自身品德修养，要学习内化，领悟教育家精神的内涵，在工作中勤学笃行，求是创新。青年教师要在教育家精神的引领下，树立终身学习的理念，勤奋学习专业知识，积极参加各种培训和教研活动，不断提升自己的专业素养和教育教学水平。近日，通过报销工作，我从财务的角度接触到了许多位老师的工作，在我之后的工作中，我要学习各位教研员以成就教师、发展学生为初心使命进行教学工作的态度，要如同教师关注学生成长的每一个细节，在财务工作中有意识注重细节管理，保障财务安全，并重视老师们的满意度，展现奉献精神，强化服务意识。见贤思齐，我会努力省察自己，处理好“五对关系”，激发思考和创新意识。也期待未来与各位共同感受、探索教育教学规律，理解教育家精神的实质和重要意义。 

文：董文慧 王果

图：杨家旺

编辑：夏玲玉