为生动展示海淀区中小学信息科技骨干教师研修成果，帮助骨干教师搭建专业发展平台，促进优秀研修成果辐射推广，引领和激励更多中小学信息科技骨干教师提升领导力水平、实现专业进阶发展，2024年6月11日上午，海淀区教师进修学校信息技术教研室举办“共修·共研·共享 领导力提升”为主题的海淀区中小学信息科技骨干教师学科论坛，北京教育学院信息教育系系主任郭君红及全区中小学信息科技骨干教师100余人参加本次论坛。 

论坛现场

论坛由海淀区教师进修学校校长助理、中学信息技术教研员钟建业主持，钟老师介绍了海淀区骨干教师培训的整体安排和本次论坛的目的意义。论坛聚焦课程育人视域下的中小学骨干教师领导力提升，包括价值领导力、教学领导力、发展领导力、学术领导力，由八位骨干教师进行分享。

钟建业老师主持论坛

环节一 价值领导力与教学领导力分享

中国农业大学附属中学史忠祥、北京市八一学校李炯两位老师围绕价值领导力基于真实的教育故事进行了分享；北京市十一学校韩思瑶、北京石油学院附属小学唐述明两位老师围绕教学领导力基于真实的教学案例进行分享。 

史忠祥老师分享                         李炯老师分享

史忠祥老师分享主题是“以农·人情怀育科技之材”，他围绕“农·人”教育理念，结合生动具体的案例和故事，讲述了在信息科技课程中，如何“春耕、夏耘、秋收、冬藏”，在科技沃土中如何培育每一株“青苗”，让学生在信息科技课程和活动中收获改变、成长和丰硕成果，最终生长成为应该有的样子。 

李炯老师以“云推动云，树摇动树”为题，以一个个小故事展现了他对教育工作的热爱，提出了每一个孩子都需要鼓励，教师要善于使用正面强化和个性化奖励，建立情感联系，激发学生潜能，帮助他们认识自我价值，实现自我成长；并提出思考怎么样把教育创新和教育价值融合在一起。 

韩思瑶老师分享                         唐述明老师分享

韩思瑶老师通过回顾自己的成长经历，提出老师作为学习设计者、引导者、团队协作者、倡导者，应该在学校尽最大努力地创设环境，让学生深入且沉浸地参与一个问题的完整解决过程，并以此教学理念分享了数字人文这个单元的教学设计与实施过程。

唐述明老师从阅读学习是全面提高学生阅读能力引入,将阅读学习与人工智能课程相结合，旨在让学生能够通过阅读文本、图表、视频等内容提升学生信息获取能力，理解把握能力和实践应用能力，从而强化学科概念，促进学生对人工智能基础原理的感知、探究和应用，激发学生的学习兴趣和探知欲。 

郭君红老师点评

郭君红老师首先肯定了海淀区在骨干教师培训中的先行者地位，践行了提升教师领导力的框架。她强调价值领导力是骨干教师教育情怀和信仰的体现，史老师通过个人魅力激发学生兴趣，引导学生形成正确的人生观和价值观；李老师在日常教学中展现了深厚的教育情怀，并通过师德师风影响学生成长。郭老师建议两位老师通过更多元的方式表达对教育事业的热情，持续自我反思，确保教学实践与时代发展和教育需求同步。在教学领导力方面，韩老师的教学设计显示了对信息科技学科核心概念和原理的深刻理解，重视数据分析思维和解决实际问题能力的培养；唐老师巧妙融合信息科技与阅读教学，创新性地将人工智能概念融入阅读学习，深化了学生的跨学科理解。郭老师建议两位老师进一步探索不同学科之间的深度整合，帮助学生理解学科间的联系和相互支撑。 

环节二 发展领导力与学术领导力分享

中国人民大学附属中学袁继平、北京石油学院附属实验小学赵金凤两位老师围绕发展领导力基于个人成长和团队发展进行了分享；北京一零一中学宋强平、北京理工大学附属中学小学部崔春卉两位老师围绕学术领导力基于课题研究和实践进行了分享。 

袁继平老师分享                           赵金凤老师分享

袁继平老师分享主题是“信息科技教师专业成长之旅中的责任与担当”，他认为骨干教师要以感恩的心态面对教育工作，始终怀着对教育的热情和理想，不仅关注国内教育的发展，还要具备国际视野，了解并吸收国际上先进的教育理念和实践经验。同时，要成为具有终身学习理念的教育者。通过这些特质，能够激励和引导团队成员，共同推动教育创新和改进。全面发展为团队注入了活力，也为学生提供了更优质的教育资源。

赵金凤老师分享主题是“全面培养学生信息素养的探索与实践”，她介绍了学校信息科技团队通过构建“三类五维”课程体系，实施特色课程“场”，全面培养学生信息素养。团队注重跨学科融合、项目式学习及小课题研究，打造赛事化实践平台，持续提升学生科技探索与创新能力。 

宋强平老师分享                          崔春卉老师分享

宋强平老师作题为“项目式学习在信息技术教学实效性的策略研究”发言，深入剖析了项目式学习在信息技术教学中的应用，详细阐述了实际教学中的实效性策略，他分享了如何构建项目团队、任务分层、资源建设、成果梳理和呈现等方面的经验，充分展现出骨干教师的学术领导力。

崔春卉老师作题为“塑造未来科技教育趋势”发言，她介绍了北京理工附中的人工智能团队设计开展系列课程“智享生活”，信息科技和科学教师亲密合作，深入探讨设计活动，走近专家，走进人工智能技术，坚守课堂主阵地，带领学生在体验常见的人工智能应用后，分析实现原理，尝试设计并制作人工智能作品。 

郭君红老师点评

在发展领导力方面，郭老师点评袁老师展示了个人专业成长、团队协作和教育创新的生动故事，称赞袁老师在教研组建设、学科基地建设及学习共同体发展等方面的卓越表现，并希望袁老师在未来教育方面进行更深入的思考和探索；赵金凤老师在信息科技教育领域通过构建“三类五维”的课程体系，不仅提升了自身专业素养，还引领团队共同进步，体现了发展领导力的核心要素，建议赵老师未来更加关注学生个体差异，探索个性化教学策略。 

在学术领导力方面，郭老师点评宋老师以课题研究的视角展示了学术研究的全流程，将课题研究有效融入教学实践中，体现了研究的深度与广度，并建议宋老师为学生提供更多学术研究机会，培养学生的研究能力和兴趣；崔老师则从团队成长和学生发展的视角出发，展现了其对教育趋势的洞察力，通过团队协作探索创新教学模式，建议崔老师加强学术成果的固化和应用，扩大学术影响力。 

郭君红老师最后对海淀骨干教师寄语：在追求卓越的过程中，愿每位老师都能与同仁携手，积极培育和展示我们的价值领导力、教学领导力、发展领导力和学术领导力。通过这样的努力促进个人和团队的专业成长，激发教育的创新活力，为培育新时代的英才贡献力量，共同探索和塑造教育的新未来。 

金文老师总结

论坛最后，海淀区教师进修学校小学信息科技教研员金文老师做了总结发言。她感谢了八位老师的精彩分享，期待老师们都能静下心来，反思与总结自己对教育情怀的理解、对教学研究的深入见解、对个人专业成长和团队共同成长的反思，以及对学术的深入研究。感谢郭老师用她平易近人的语言，先进的教学理念为我们进行的深入分析与精彩点评，指明了进一步发展的方向；期待各位骨干教师深入思考、积极探索、追求卓越，提升教师领导力。 

活动感受

首都师范大学实验小学 王辉：通过今天的活动，更新了我的教育理念，对领导力有了更深入认识。不论是工作8年的青年教师孜孜以求的探究精神，还是工作26年硕果累累的成熟教师依旧主动迎接挑战的团队意识，他们的所行所言都触动着我，他们用亲身经历验证领导力就是一个人带领一群人去往一个陌生的地方！在今后的教学工作中我将积极发挥骨干教师辐射作用，协调个人、团队与学校的目标，实现个人、团队与组织的能力提升和全面成长。

北京石油学院附属实验小学 姚士伟：这次论坛，让我体会到教师领导力不只是理论上的讨论，更多的是在实际行动中的体现。参与这场信息科技骨干教师论坛，我深感教师领导力的培养是教育发展的必然趋势。领导力让教师成为引导学生发展的内在动力，它要求我们持续学习新知，创新教学方法，更要懂得如何激励和引领学生走向未来。 

北京市育英学校 野雪莲：参加海淀区中小学信息科技骨干教师论坛，聆听了八位教师分别从价值、教学、发展、学术四个方面领导力的分享。作为海淀区的信息科技骨干教师，在工作中如何切实起到骨干作用，这次论坛学习树立了榜样、提供了具体经验。首先要深度思考敢于开创。韩思瑶老师在2017年的一节“食堂琅琊榜”，至今仍然能够作为经典案例供新教师学习，我想这就是我们每一位骨干教师应该树立的小目标。再有，骨干教师要凝聚团队，交流中大多提到了团队的共同研究、团队的协作帮扶，作为骨干教师要积极参与团队建设，一群人才能走得更远，学科建设才能更强大。 

北京大学附属中学 刘宝艳：在今天的海淀信息技术骨干教师研修论坛上，我再次沉浸于海淀骨干教师的教育情怀之中。史忠祥老师的课程和活动，饱含着对学生深沉的爱。李炯老师带领学生的过程如同春风化雨，润物无声，为学生们点燃勇气、激发自信。从韩思瑶老师身上，我看到了青年教师的执着与探索，他们不断学习，拓宽视野，勇于探索教育和实践。从袁继平老师身上，我看到的中年教师对学科建设与人才培养的责任和担当。聆听这些老师们的讲述，我深感身为海淀教师群体的一员是何等的幸运和自豪。我们有这样一群优秀的引路人，他们用自己的智慧榜样力量，为我们注入活力、智慧与担当。相信在不久的将来，海淀的教师群体必将绽放出更加耀眼的光芒。 

北京市第五十七中学 蔡晓蓓：今天我聆听了八位优秀教师的发言，他们的教学分享和个人成长历程让我深受启发。无论是年轻还是年长的骨干教师，面对不断更新的要求，他们不断探索，勇于实践，分享了很多优秀的案例，从项目学习到国际视野，从团队发展到个人成长，我被这些老师对教育事业的热爱和执着所感动。老师们分享了自己在教学过程中尝试、探索和收获的过程，以及个人专业成长的经历，让我受益匪浅，也明确了作为一名信息技术教师要终身学习、不断创新，才能适应时代的发展和学生的需求，也感谢这样的学习机会，让我能够带着优秀老师的宝贵经验和感悟，继续在教育道路上不断前行。 

图/文：钟建业、金文

编辑：夏玲玉