为进一步推进北京市学前教师培训学科创新平台的建设工作，5月29日上午，北京教育学院学前教育学院院长谢志东、副院长李丰、学前教师培训学科创新平台负责人王军等一行11人到我校开展专项调研，围绕海淀区学前教师培训的相关工作开展交流座谈。海淀区教师进修学校党委书记申军红、学前教育研修室主任李峰、教学服务中心副主任李雅萍、学科组长周立莉及全体教研员参加此次调研活动。 

海淀进校校长助理袁展红、王冬冬老师带领北京教育学院学前教育学院的领导和教师们参观了新校区的教师功能空间，直观感受“海淀教师的家”和“面向未来的智慧型教师发展中心”。 

参观专业教室

在参观校园后的座谈中，海淀进校党委书记申军红介绍了海淀进修学校的历史沿革与发展现状、学校五大中心的职能定位、教研员队伍培养与建设的支持体系等内容，力求以高品质教研服务海淀教育的高质量发展。学前研修室团队是一支非常专业、敬业、有凝聚力的优秀团队，建构了区域学前全覆盖教研指导体系，用证据支持教研，用项目组织教研，为海淀区幼儿园保教质量的内涵提升提供专业支撑。 

申书记致辞

海淀进校学前研修室主任李峰以“深耕全覆盖学前大教研，专业支撑海淀学前教育质量提升”为题，从“全覆盖教研指导”和“全覆盖教师研修”两个方面介绍了海淀区学前教师研修的整体情况。 

海淀区通过建立健全全覆盖教研指导网络，组建兼职教研员队伍，建设四级联动的教研机制，聚焦保教实践的难点问题开展教研指导，促进幼儿园保教质量的提升；通过搭建教师专业发展五级进阶模型，建构“5+M+N”的全覆盖教师研修课程，形成一套全链条进阶式专业支持体系，让每一名教师都能得到专业能力提升。 

李主任进行工作汇报

北京教育学院学前教育学院的领导和教师围绕学前教师培训的机构、制度要求、经费保障、项目实施、课程建设、效果评估等问题与教研员开展了深入的交流和讨论。学前研修室教研员们结合全覆盖教研、骨干教师研修、保教管理者研修、新教师研修等项目实施情况，从不同方面介绍了各项目的需求调研、方案设计、课程内容和跟进评估。 

交流现场

北京教育学院院长谢志东和团队成员对海淀区学前教师研修工作思路和成效给予肯定，具体表现在以下六个方面：1.工作思路——学前全覆盖“大教研”体系链条完整，覆盖海淀区每一所幼儿园。教研员在实践中发现关键问题，精准确定目标和指导重点，实现对每一所园的引领和指导。2.工作路径——能够紧跟国家和北京市的政策文件要求，教研员与一线教师紧密联系，研训工作基于实践、源于实践并反哺到实践。3.理念认识——教研员对教研和培训的关系有比较清晰的认识，能身体力行地把培训和教研结合在一起，培训有研究支撑，体现实效性。4.培训者队伍建设——培养兼职教研员队伍，组建8+的培训者团队，这也是建设培训者队伍的一种创新尝试。5.培训课程——建构了新任教师、骨干教师、保教管理者等不同岗位、不同专业发展阶段的培训课程体系，并开发了相应实用的课程资源支持教师的专业学习。6.硬件支持——海淀进校有现代化、人性化的设施和设备，技术和环境为教师提高工作效率的同时，也影响了教师的思维方式。 

谢志东院长发言

通过此次调研，海淀学前研修的实践为北京市“学前教师培训学科创新平台”建设贡献了海淀经验，我们将继续优化学前教师研修课程，探索数字化背景下研修模式的创新，促进学前教师的专业能力提升，推动全区幼儿园保教实践的高质量发展。 

文：陈敏倩 李峰

图：张烨 孙菲

编辑：夏玲玉