2月8日，海淀进校教育集团开展第三届干部研修，海淀进校、海淀进校大兴分校、海淀进校经开分校和海淀进校教育集团9所成员校共200余名干部参与了此次研修活动。本届研修主题是“谋全局 抓关键——学校干部必备能力修炼”，学校干部是学校高质量发展的核心，是育人质量提升的中坚力量，本次研修着力提升学校干部能力水平，持续推进集团一体化建设。

本次研修活动主要包括主旨报告和参观海淀进校校园两个环节，主旨报告环节由集团总校领导围绕“如何做工作计划”“如何做质量分析”“学校干部必备能力”以及“新学期规划”四大方面，聚焦学校干部能力提升，从不同角度进行深入探讨。本次会议由海淀进校副校长、海淀进校大兴分校执行校长申军红主持。

第一单元 主旨报告

主旨报告一

海淀进校支瑶副校长以《制订工作计划的思路与策略》为题，从工作计划再认识、工作计划基本结构、制订工作计划的思路与策略三大方面进行分享。 

1.工作计划再认识

支校长谈到制订科学合理的工作计划可以增强主动性，提高效率，提升管理水平，起到约束和督促的作用。工作计划的基本要求是有前瞻性、有针对性、有可操作性。工作计划应比规划细致，比方案简明、集中，比安排扩展、概要。

2.工作计划的基本结构

指导思想：体现“为什么做？”，这是工作计划的整体依据

工作目标：呈现“做什么？做到什么程度？”

基本原则/总体思路：阐述“怎么做？”

重点工作：说明“怎么做？”，呈现重点工作以及相应的路径、策略

3.制订工作计划的思路与策略

支校长分享了从整体到局部；以问题诊断为起点；以终为始的工作计划制订思路。一份高质量的新学期工作计划制订，既需要了解工作计划基本要求、基本思路和策略，还需要以坚实的专业能力和管理能力为基础，让其成为新学期工作指南。

主旨报告二

海淀进校常务副校长姚守梅以《评价数据驱动教学提质——教学干部教学质量分析及循证改进工作建议》为题，聚焦质量分析精准助力育人质量提升进行分享。

1.价值取向：评价即服务，评价促发展

教学干部要做教学与考试良性互动的促进者。立足课程改革、考试评价改革大局；精准把握教与学的现状与问题，基于证据，持续改进。基于标准，分析改进，服务改革大局，服务命题、服务教学。

教学干部要引领教师的价值认同。评价操作背后的评价思想具有普适性，能够带动学科本体研究、学科教学研究、考试命题研究发展提升。

2.坚实基础：提升评价素养，做好相关培训

姚校长提出应提升教师试题研究能力，开展教育测量评价、数据分析系列专题培训。基于工作需求，注重理论与实践结合，加强对评价数据的解读和学习，充分借助数据支持解决工作中的问题。

3.技术路线：构建模型，精细分析，服务改进

数据分析是在关联、比较中寻找证据的过程。建立并不断完善分析、反馈、改进工作机制，多主体协同发力。要能够发现优势和问题，透过现象看本质，利用结果看过程，通过现状看发展，以数据驱动教学改进。

主旨报告三

海淀进校校长、海淀进校教育集团总校长罗滨以《谋全局 抓关键：学校干部能力修炼》为题，围绕学校干部素养能力提升进行分享。

1.学校干部能力修炼

◆ 谋全局：集团所有干部在工作中，要“高出三级去思考，低下三级来行动”。穿透式的工作模式，高位谋划思考工作全局，低位行动落实工作细节。

◆ 抓关键：团队管理中，“人”是关键。带团队，首先要引领价值观，带动团队在价值取向上达成一致，传播学校共识性价值观。

◆ 促发展：干部要实现发展，还要助力他人发展，最终实现人人发展。干部要勇于做承重墙、防火墙，推动常规工作稳步发展、新工作创新式发展。

2.学校干部能力素养

学校干部须具备且不断提升的能力素养有岗位认知力、工作谋划力、组织领导力，尤其校长须充分发挥前瞻力、影响力和决策力。

3.学校干部工作着力点

关键在于干，核心是带队伍，引领价值观、忠诚度、精气神，在此基础上发展专业能力，培养团队发现问题解决问题的能力。

海淀进校副校长、海淀进校大兴分校执行校长申军红，对2023年春季学期海淀进校教育集团的工作安排进行了部署。在工作部署中提出了新学期5大重点任务、13项工作举措，为本学期集团深入推进一体化建设，加强五个一体化发展提出了切实可行的路径和详细的工作计划。

第二单元 参观校园

参加研修的老师们在总校领导老师的陪同下，分组参观了海淀进校新校区。老师们参观体会了精心设计的物理和人文空间，体验了“面向未来的智慧型教师发展中心”的智能和创新，感受到了海淀进校基于服务教师理念，精心为全区老师打造的“海淀教师之家”的温馨和便利。

文：集团办

图：张烨、张治、徐磊

编辑：夏玲玉