会议概况：2022年12月5-6日，中华人民共和国教育部、中国联合国教科文组织全国委员会与联合国教科文组织共同主办，北京师范大学、联合国教科文组织教育信息技术研究所、联合国教科文组织“人工智能与教育”教席承办的“2022国际人工智能与教育会议”以线上方式举行。本次会议主题为“引导人工智能赋能教师 引领教学智能升级”，包括全体会议和多场平行会议，涵盖了“人工智能推动教育数字化转型的战略”“通过设计引导人工智能赋能教师、促进教学与学习的变革”“界定和培养教师在人工智能教育环境中工作所需能力”“通过全球伙伴关系支持边远地区和困难群体发展”等多个议题。罗滨校长在平行会议“数字时代为女性和女教师赋能”上作主题发言。

2022国际人工智能与教育会议

12月5日下午，2022国际人工智能与教育会议正式开幕。中国教育部部长怀进鹏出席会议并讲话，中国教育部副部长孙尧、中国教育部教师工作司司长任有群在全体会议作主旨发言，中国教育部副部长、中国联合国教科文组织全委会主任田学军主持开幕式。联合国教科文组织大会主席穆朗、教育助理总干事贾尼尼在线致辞。包括南非、印度尼西亚、西班牙等17国部长、副部长在内的50余个国家的代表、有关国际机构代表、专家学者和私营部门代表、国内地方教育行政机构和高校代表共500余人在线出席会议。

开幕式现场

怀进鹏部长讲话

孙尧副部长作主旨发言

任有群司长作主旨发言

田学军副部长主持开幕式

罗滨校长作主题发言

罗滨校长受邀出席12月6日晚上的平行会议“数字时代为女性和女教师赋能”，并以“数字时代为女教师赋能”为题发言。平行会议还邀请了黎巴嫩贝鲁特美国大学、澳大利亚麦考瑞大学、塞内加尔法语国家教育与培训研究院的专家学者，爱尔兰Women in AI主席，以及印度Codin and more公司创始人作为演讲嘉宾，联合国教科文组织教育促进包容与性别平等部主任Justine Sass主持会议。 

罗滨校长作主题发言

平行会议现场

主题发言 数字时代为女教师赋能

女教师是中国基础教育领域的主力军。在数字时代，如何帮助女教师克服工作与家庭的双重负担、有效促进自身专业发展、高质量完成教育教学工作，罗滨校长分享了她的思考与经验。

罗滨校长发言

教育数字化转型的新时代对老师们提出了更高要求。在教学方面：教师要有渊博的学识和扎实的基本功；在班级管理方面：要关注学生成长，有序组织各类家校活动。在数字化教学胜任力方面：要提高数字化工具和资源的选择与应用能力，具备开展线上线下相结合的教学、基于数据的反思和教学改进以及跨时空的交流等能力。

面对新形势新任务新挑战，罗校长提出从四个方面帮助女教师实现外部赋能和自我赋能。

一、提供多元的学习机会

链接更好资源：提供开拓视野、学习提升的多种平台。链接国家资源：提供学生学习、教师研修的优质资源。建立伙伴关系：海淀开展以课例为载体的跨校、跨地区一体化联研新样态，有效打破时空壁垒，实现学校联合、教师联合、学生联合、资源联合、工具联合以及技术工具与课堂学习活动的创新联合，有效推动优质资源的共享和教师集群成长。

二、建立教学自信

女教师的教学自信来自于一项项好技术的支持、一个个好团队的协同、一个个好资源的应用以及一节节好课的积累，在这个过程中，女教师收获了教学研究的伙伴，加深了对学科本质的理解，获得了解决问题的方法，真正体验到教师职业的成就感和幸福感。

三、发挥示范引领作用

1.发挥女教师在远程协作教学的独特价值。海淀区探索出“1+1”双师课堂教学模式，两位女教师配合默契，任务分工明确、师生互动深入、学情把握准确，课堂效果良好。2.发挥女教师在家校协同和人际交互的优势。女教师依托各类家校互动和学生管理平台，协助家长明晰学生情况、缓解学生压力，实现家庭和学校跨时空、多方式的双向沟通。

四、平衡工作和生活

新技术培育新生活：技术赋予了更加便捷的生活环境，女教师有更多时间高质量陪伴家人，和孩子共同成长。新技术赋能新教学：技术提升了数字化教学效率，女教师增强了多岗位胜任能力，能和学生共同成长。新时代展现新风采：女教师通过在线途径参与多类型活动，实现多元化发展，展现了新时代女教师自信、专业和敬业的风采。

罗滨校长在2022国际人工智能与教育会议上，分享了人工智能赋能女教师的思考与做法，得到很高的评价与赞誉。如何让技术更好地为教师赋能、为教学服务，推动教育优质均衡发展？女教师的智慧值得被更好地看见，期待人工智能技术为女性力量的绽放提供更优更强的发展平台和支持！

文：耿雅静 

图：张烨 杨智君 耿雅静

编辑：夏玲玉