活动背景：2022年4月22日，是第53个世界地球日，北京市规划和自然资源委开展了以“珍爱地球 人与自然和谐共生”为主题的世界地球日活动。活动包括针对城市更新、生态修复的“城市和自然资源考察”体验；形式多样、覆盖面广泛的“科普进校园”活动；由科普大咖带来趣味横生的线上直播讲座；以及注重实践参与和调研学习的“城市守护者”项目式学习。“城市守护者”项目式学习活动作为其中最具特色的活动之一，在中小学校开展为期1-2个月的主题项目式学习活动。以身临其境的体验模式，引导青少年关注身边的城市规划建设和自然资源科学利用等内容，认真思考，提出自己的解决方案，形成项目式活动成果。全市共有9个区26所学校的50余支队伍踊跃参与。
海淀进校附属实验小学在集团的支持下，开展了多种形式的项目式学习，此次活动作为课堂延伸活动，学校积极参与，三年级和六年级两支代表队化身“城市守护者”进行了系列探究。六年级的“城市湿地守望者”项目与首都师范大学附属育新学校、北京市第十二中学附属实验小学2支代表队闯入前三，8名队员全部获得“城市守护者”荣誉称号，海淀进校附属实验小学获得“优秀组织单位奖”。恭喜海淀进校附属实验小学及以上获奖同学们！
我们获奖啦
“城市湿地守望者”小队探寻小微湿地
海淀进校附属实验小学“城市湿地守望者”小队成员由8名六年级学生组建，该项目在傅静副校长的统筹安排下，由姬美臣、王小宁两位老师带领，队员们在该项目中全身心投入，体验项目探究、创新实践的乐趣，深度感悟到了城市湿地保护的重要性。在师生的共同努力下，“城市湿地守望者”小队在此次活动中，从几十所参与学校当中脱颖而出，在科学合理性、团队协作等多维度均获得了“优秀”的好成绩，并被主办方邀请作为唯一的一支现场展示团队参与直播活动，向全网观众介绍项目研究过程和结论，分享经验与方法。共有81.32万人次在线观看了此次主题直播活动。
“城市湿地守望者”小队员获得了城市守护者荣誉称号
优秀指导教师
海淀进校附属实验小学获得优秀组织单位奖
我们的研究过程
“城市湿地守望者”小队聚焦北京北辰公园的小微湿地，开展了确定研究主题、查阅资料、实地考察、项目梳理、形成成果、分享展示等项目式学习活动。研究中以湿地中的水、植物、动物三方面进行深入研究，探讨出小微湿地的基础构造，发现湿地中水、植物、动物是如何相互作用、和谐共生的，并提出适宜北京的小微湿地的植物景观配置技术，以达到兼具生态修复、雨水净化、动物小微栖息地和景观游憩多功能一体化，用他们自己的方式宣传和守护着小微湿地。
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“城市湿地守望者”小队探究过程
现场展示
“城市湿地守望者”小队作为北京市第53个世界地球日主题活动直播现场唯一一支展示团队，小队成员以饱满的精神状态介绍了“探寻小微湿地”项目成果，项目展示后接受了现场记者的采访，分享了项目探究的历程与心得。他们展现了作为“城市湿地守望者”，保护地球、共建美好家园的美好愿望和行动规划。他们的优异表现获得了现场专家的喜爱和一致好评，展现出了海淀进校附属实验小学学生积极向上的精神风貌。
小微湿地探寻记展板
“城市湿地守望者”小队指导教师和成员
“城市湿地守望者”小队员们的现场展示
“城市湿地守望者”小队员们接受采访
现场活动合影
我们有话说
同学说
张泽宇：通过世界地球日活动的宣传和活动研究展示，我深刻的关注到了自然资源的保护问题，并激发了我参与城市共建的热情和肩负起生物及人类的共同发展的责任。通过地球日活动的宣传我还学习到了有关生态、地质、环境等科普知识，更加激发了我们保护地球的使命。我坚信世界地球日的主题宣传会使人们对保护环境和珍爱地球的理念更加坚定，最后，我想感谢这次活动给了我们青少年一个交流、学习的平台。我还想说：亲爱的地球母亲，我爱您！
王之诺：通过这次活动，我体会到了一个完整的研究过程和团队合作的重要性，在对小微湿地的探索中，我们的队员一起讨论、一起写发言稿、画手抄报，在各处宣传湿地保护，在上台前互相加油，互相鼓励，我觉得这份“一起上战场”的友谊是最珍贵的。
经过了这么多天的搜集资料，实地走访，我们对小微湿地有了一个全面的了解。虽然湿地，尤其是小微湿地，看起来就是一个小水坑，但经过上网查阅资料和公园中的简介，我们才知道，这里面学问可大着呢，要结合排入污水的水质情况和附近的动物，种植合适的水生植物，还要兼顾美观性。想设计一块而成功的湿地可真不容易，我以后要好好学习，并将自己的知识也运用到生活中造福社会。
王梓懿：此次活动，让我对湿地有了一个新的认识，从我不知道，没见过，不了解湿地。到现在去实地考查，了解了湿地，还可以对父母、别人进行细质专业的讲解。这期间只有仅仅40天的时间，这40天，我们查资料，画小报，做宣传等等，使我们从无知到细致深入的了解。这次活动创新，有趣。实地考查很有意义，有兴趣，不仅让我们学习了知识，还在学习中获得了快乐。
王添彧：《小微湿地探寻记》项目研究带给我极大地自信和研究兴趣！在项目中我不停的思考、发问、让妈妈带着去湿地实地考察，虽然辛苦，可是特别有意义！我们大家相约开展湿地保护宣传，提高所有同学环境意识，带领同学们关心湿地、爱护湿地、参与保护湿地。一个月的研究结束了，真有点舍不得，我们制作出精美的展板，并给同学们进行了精彩的演示，很多同学都懂得了，湿地关乎文明兴衰，关乎人类未来，保护湿地要从自身做起，从点滴做起。我想和大家说：让我们携起手来，共同保护湿地，推进绿色发展，为子孙后代留下天蓝、地绿、水净的美好家园，让我们珍爱地球，共建美好家园！
教师说
王小宁老师：世界地球日活动作为一次项目式学习，使学生的各方面能力均有提升。学生以团队的形式，完整的经历提出问题、规划方案、修订方案、解决问题、形成成果、展示交流等各阶段。在学生选择项目时，能够提高学生观察世界、关联思考、提出问题的能力。同时，还可以提高社会责任感。在实施项目时，提高了学生动手实践的能力、寻求多种解决方法的能力。在成果展示的过程中，提高学生总结提炼、沟通表达的能力，学生感受到了成功带来的愉悦。
姬美臣老师：此次的城市守护者项目式学习引导学生们走进城市湿地，打开慧眼发现城市与自然和谐相处的好案例，他们乐此不疲，积极互动，应该说这一切都是在提升他们珍爱地球、保护自然资源的意识，他们作为地球的主人，宣传规和自然资源科学知识，带领着广大青少年们树立生态文明理念和正确的自然资源观，激发共建美好家园的热情。
集团聚焦学生一体化培养，关注学生核心素养的发展，通过跨学科课程、语言类课程以及综合实践活动等多种方式，促进学生深度思考、主动探究。此次活动也是集团实施“创见未来”STEM共享课程的又一成果体现。未来集团将持续发力，丰富共享课程群，为学生终身发展奠定基础，创造更多可能！
文：集团办
图：海淀进校附属实验小学
编辑：夏玲玉
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