为助力集团各校劳动教育深入有效实施，满足学生多样化学习的需求，丰富学生课程内容，进一步推进集团课程一体化建设，海淀进校教育集团开发优质资源，经过多轮次深度研磨，推出了劳动教育系列共享课程，包含面向小学的风筝制作、宫廷补绣课程，面向中学的智慧农业课程。3月28日起，集团5所中学、3所小学成员校陆续开展实施了该系列课程。

集团劳动教育共享课程依据《大中小劳动教育指导纲要》等相关文件精神，结合集团成员学校的实际情况，集团总校进行整体规划设计。海淀进校课程指导中心、教研室、集团办多位教研员多轮次修改研磨，形成课程实施方案和课程资源包。为保障课程实施效果，集团总校组建团队，全流程跟进式指导。

课程在集团内5所中学成员校实施，通过传统方法和搭建智能环控种植箱两种方式种植蘑菇，学生们在校内即可直观接触农业，亲身体验传统农业种植的学习实践和农业数字化种植全过程。各成员学校专门开辟出了一定的教学空间，为实施该课程提供了环境保障。

课程推出后，学生们积极选课，反响热烈。课堂上，学生们在一次又一次与各类蘑菇的“对话”中，破解了蘑菇的密码，课“活”起来了，学生的学习兴趣也得以激发。通过各校反响，该课开课即取得了良好的效果，课程的实施也为学校课后服务“提质升级”提供有力支撑。

海淀进校附属第三实验小学 五年级郭家铭：北京进入了一年中放风筝的最佳季节，我也在学校上了关于风筝制作的课。老师带来了各种各样的风筝，还教我们制作了风筝骨架，我们还听老师说最早的风筝叫“木鸢”。这些都令我很感兴趣！我很高兴可以参加风筝课，也希望能接着上风筝课。

海淀进校附属第四实验小学 五年级周子扬：我第一次参加风筝课，那里有各种各样的风筝，软翅、硬翅，这些风筝各有各的特点，不过我最喜欢的是室内盘飞风筝，在天气不好的情况下，也能体会到风筝的乐趣，我很喜欢上这样的课。

海淀进校附属第三实验小学 五年级李若涵：我们上了一节很有趣的课叫《宫廷补绣》，我知道了这是为宫廷需求而产生，世代传承延续至今的传统手工技艺之一。我还动手尝试制作了作品，很有趣。谢谢学校让我上这节有趣的课，谢谢老师为我们上课。

海淀进校附属第四实验小学 五年级韩子萱：通过老师的介绍，我了解了宫廷补绣工艺人技术很高超，作品要做很久才能完成，我觉得每个做宫廷补绣的人，都应该被尊重，他们都很厉害。宫廷补绣也是我们国家的传统文化，需要我们这一代继承和发扬，我能有机会学习这项技能特别高兴。

海淀进校附属实验学校 初一年级张歆灵：很期待的数字蘑菇工厂课开始了。第一节课是《认识食用菌》，内容一下子抓住了我们的好奇心，原来食用菌有这么多种类，并不是鲜艳的就有毒，也并不是不起眼的不好吃，让人大开眼界。老师教我们认识了菌类的各部分结构，终于知道了每部分的生物学名字。这节课生动有趣，内容丰富，让人难忘。非常期待后面的实践活动，希望能够顺利培养出蘑菇，享受劳动成果。

海淀进校附属实验香山分校 初一年级王娜娜：通过这节课，我们认识了食用菌以及菌类（蘑菇）的器官以及它的实体结构和种植方法等。即使目前还没有实际操作，我的理论知识也通过这节课有很大的提升，受益匪浅、遐想万千。我了解了蘑菇可以通过野生栽培、传统栽培、新法栽培、周年栽培来进行培育，我对种蘑菇充满了好奇，真的迫不及待地想要尝试了！

海淀进校劳动教育系列共享课程，关注学生实践操作与实际获得，丰富了成员学校课后服务供给，充实了集团多元、丰富的共享课程群。课堂上学生的投入和喜爱是对课程实施效果的充分肯定。未来，集团将持续优化劳动教育共享课程，为学生提供多样丰富可选择的优质课程，助力劳动教育在学校有效实施，进一步实现多元融合、快乐劳动、助力成长。