2021年9月18日和29日，师训部面向全区近500名区级指导团队、学校管理团队开展了中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0（简称“能力提升工程2.0”）学校教育教学信息化发展规划、校本研修方案与校本应用考核方案（简称“一划两案”）的线上指导专项培训活动，培训由项目负责人师训部牛永生老师和主任助理崔莹莹老师主持。

本次培训包括集中指导、分组指导、案例分享三个环节。

海淀进校师训部牛永生老师主持

海淀进校师训部主任助理崔莹莹主持

环节一：集中指导

一、专家专题指导

北京市信息技术应用能力提升工程2.0市级项目专家、海淀区教育科学研究院信息技术研究中心马涛主任以“海淀区信息技术应用能力提升工程2.0一划两案撰写要点及微能力点选择”为题做专题指导，帮助区级指导团队、学校管理团队深入理解能力提升工程2.0的本质要求与“一划两案”的内容要点。

海淀教科院信息技术研究中心马涛主任做专题指导

（1）能力提升工程2.0目的

让教师利用信息技术手段进行课堂教学、组织学生参与学习、落实教材知识、落实课程标准的能力与素养目标、能够检测评价信息技术应用效果，实现信息技术教学应用，支持教师信息化教学与学生信息化学习。

（2）微能力点的选择

学校选择微能力点时关注学校的信息化应用理念，突出整校推进的学校特色。教研组选择微能力点时注重学科特点的课堂设计。教师个体选择微能力点时突出教师个体风格的课堂设计。

（3）撰写“一划”的要点

落实到具体管理者；了解学校基础、信息化条件现状、教师信息技术能力基本情况；体现计划提升的内容和层次；注重方案可行性；明确后续要达到的目标。

（4）撰写“两案”的要点

方案做到有主题内容、有工作步骤、有相关环节、有研修成果。考核指标要指向研修方案和学校发展规划的目标、内容、特点，要能够用考核数据支撑学校推进的效果，要将规划、研修方案、微能力点紧密结合，并产出典型案例成果。

二、工作安排及工作标准解读

海淀区教师进修学校校长助理、师训部主任刘锌介绍了能力提升工程2.0的背景、两支团队与全员培训的具体安排，并对《海淀区中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0培训工作标准》进行了解读。

海淀进校校长助理、师训部主任刘锌做工作安排介绍及工作标准解读

（1）工作路径

（2）工作标准

海淀区基于能力提升工程2.0要求、区校本研修标准，遴选关键要素，研制了《海淀区中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0培训工作标准》，培训工作标准包括3个一级指标、8个二级指标、22条三级指标，旨在帮助学校进行自我评估、互学互评，为学校研制方案明晰方向、提供依据。

环节二：分组指导

集体培训后，分成17个学区外加经开区，由区级指导团队成员对各校提交的“一划两案”进行针对性指导。区级指导团队由进修学校教研员和培训者、学区教师培训负责人、教师教育带头人、信息技术骨干教师、学科骨干教师构成。前期区级指导团队成员对各校的“一划两案”进行了审阅，开展了集中备课，既对学区内学校方案提出了共性的指导建议，又针对各校方案文本进行了个性批注指导。现场区级指导团队就各校方案的整体优点、共性问题及改进建议与各校进行了深入交流。会后，学校根据集体指导与分组指导的反馈意见对已提交的“一划两案”进行修订完善。

区级指导团队分学区开展“一划两案”指导

  

环节三：学校案例分享

9月29日上午，海淀区从已提交的“一划两案”修改稿中遴选出8所学校就 “一划两案”研制经验进行在线分享。

8所学校开展“一划两案”案例分享

北京教育学院、北京市信息技术应用能力提升工程2.0执行办高级工程师王海峰老师做点评指导，高度认可各校能够深入理解并落实能力提升工程2.0的本质要求，“一划”聚焦信息技术对教育教学的助力，以终为始，目标导向，分层递进；“两案”基于政策导向、学校基础及发展需求研制，研修主题紧紧围绕学校教育教学工作，研修设计结构清晰、可操作性强，考核方案支持研修目标的实现并能检测目标，同时提出“一划两案”应注重线上资源和线下校本研修相结合、校本研修与日常教研相结合、校本应用考核与推优相结合等建议。

北京教育学院王海峰老师做点评指导

海淀区教师进修学校校长助理、师训部主任刘锌对专家点评与分享学校表示感谢，肯定学校基于目标导向、问题导向、实践导向研制“一划两案”，研修味浓，各具特色，并建议学校整体思考“一划”和“两案”之间的关系，线上课程选择和线下校本研修的关系，学校重点任务和校本研修主题的关系，以能力提升工程2.0为契机，充分利用学校智慧校园环境让学校教育教学工作更具“智慧味”。

海淀进校校长助理、师训部主任刘锌做点评指导

“一划两案”是学校开展能力提升工程2.0全员研修的蓝图，是信息技术与教学深度融合的关键，是学校校本研修工作整体提升的契机。本次培训让两支队伍对能力提升工程2.0、“一划两案”的内涵与本质有了新的认识。为持续借鉴学习“一划两案”研制经验，10月9日将在线召开“一划两案”第二次案例分享。后续学校将基于分享学校研制经验、区级指导团队及市级专家指导意见继续修订完善“一划两案”，为下一阶段以校为本、整校推进、全员参与教师能力提升工程2.0培训绘定工作蓝图、明晰行动方向，确保参训教师做到真学、真用、真提升。 

相关背景

为贯彻落实《教育部关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0的意见》（教师〔2019〕1号）和《北京市教育委员会关于印发<北京市中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0推进指导方案>的通知》(京教人〔2021〕14号)提出的工作要求，海淀区在2020年开展培训试点基础上，2021年7月全面启动了北京市中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0，旨在提升教师信息化教学能力，全面促进信息技术与教育教学融合创新发展。海淀区教师进修学校师训部遵循“市级规划指导、区级统筹监督、培训机构助力、整校推进、示范引领”的实施策略，依据市级要求，组建了区级指导团队和学校管理团队，并开展各40学时的区级指导团队信息技术应用指导能力提升专项培训和学校管理团队信息化领导力提升专项培训，引领学校在全员研修前制定好各校的学校教育教学信息化发展规划、校本研修方案与校本应用考核方案。

文：谢婧

图：闫梦菲

编辑：夏玲玉