在喜迎中国共产党成立100周年之际，海淀、丰台、朝阳三区中职教研人深入贯彻立德树人、思政育人的教育理念，在建设高素质“双师型”教师队伍总体目标引领下，聚焦教师专业发展，创新研训模式，通过联合教研，不断提升海淀区中职专业课教师的综合素养，促进区域中职教育的蓬勃发展。

6月22日上午，在海淀区教师进修学校旧址11号教室，中职骨干教师培训暨三区联合研修活动启动会隆重召开。为满足三区老师们的学习需求，本次会议采用现场参会+线上直播的形式。本次启动会，特邀北京市职业教育学会胡以伦秘书长、北京市教科院职业教育研究所教研员刘海霞老师、丰台分院职成教研室王恩副主任、朝阳教师发展学院职教教师培训中心姜楠主任出席。参加本次会议的还有海淀区教师进修学校赵杰志副校长、各职业学校的骨干教师及兼职教研员代表。同时，三区近二百位骨干教师在线上同步全程参会。会议由海淀区教师进修学校职教研修室教研员董捷迎主持。

图1 现场参会的领导、部分骨干教师代表

   一、协同研修 共促发展

董捷迎老师做了主题为“协同研修——共筑骨干教师发展梦”的发言。董老师介绍了此次活动的背景和意义，强调区域教研联动不断聚焦真实问题，采用共享智慧、共筹策略的方式，不断提升中职教师对新时代背景下专业课推进的理解，构建基于学生素养发展的高效课堂，提升中职专业课教师与人能力。董老师还以海淀中职教师创新创业教育的探索为案例，分析了海淀区教师进修学校带领中职教师不断突破，积极实践的研究历程，凸显了教研指导下的教学改进。系统的设计，稳健的推进，不仅促进了内涵建设，更助力教师专业发展的达成。

图2 董捷迎老师主持会议并做主题发言

二、深入解读 全面领会

在方案解读环节，丰台分院职成教研室王恩副主任、朝阳教师发展学院职教教师培训中心姜楠主任从教学片段及教学展示要求深入解读了“三区联动”中职骨干教师教学基本功展示活动方案。

王恩副主任从本次活动的背景、使用教材、评价目标和手段、材料提交要求、决赛规则等方面进行了详细解读，她特别强调教师要通过教学，让学生有“获得感”，这是教师教学的目的，也是学生学习和成长的目标。王恩副主任希望三区参赛教师积极备赛、充分展示，有效发挥骨干教师的示范引领作用。

图3 王恩副主任解读活动方案

姜楠主任着重讲解了“教学片段视频材料说明”，她详细介绍了教学片段录制的时间要求、主题设立、内容选取等。就国赛的要求和标准辅以实际获奖案例，从如何录制和选择内容方面给出了详实的解析，特别强调了课堂实录的重要性。

图4 姜楠主任解读教学片段中视频材料部分要求

    三、如盐化水 浸润思政

课堂是主阵地，教学质量提升是关键，如何在教学中融入课程思政，提高教学效果和育人效果。北京市教科院职业教育研究所教研员刘海霞老师做了题为“立德树人背景下课程思政的意义、内涵及实践路径”的培训。刘老师首先以时间轴的方式，带着大家梳理了课程思政的背景，从“课程思政是什么”、“为什么要做课程思政”、“如何做好课程思政”三个层面层层深入，不仅从思想理论上对课程思政做了详尽的说明，重点强调做好课程思政的方法和路径。刘老师结合自身多年教学、教研经验，依托个人教研成果及各学科融入课程思政的优秀教学实例，生动阐释了什么是课程思政，为什么要在教学中融入课程思政，以及如何实践课程与思政的融合。她的分享给听会教师提供了范例。

图5 刘海霞老师做课程思政微讲座

海淀区教师进修学校赵杰志副校长聚焦中职教师专业发展，从联合教研的角度，做了专题微讲座。赵校长希望三区联合教研在“纵深研究、探索突破、提质增效”三方面做出积极的尝试，并且不断凝练成果。赵校长深入阐释了“区域联动，联合教研”的内涵，即聚焦学科建设关键，构筑共同体；深入开展专题研究，抬升竞争力；持续进行实践改进，凸显反思力；实现师生赋能成长，引燃爆发力。赵校长希望本次联合教研活动，不断聚焦真实问题，借助系统化探索，在依托课程、拓宽领域、探究学理上寻求增长点，带领三区中职骨干教师不断实现专业再造。

图6 海淀区教师进修学校赵杰志副校长做专题微讲座

北京市职业教育学会胡以伦秘书长对本次活动给予了高度评价，她希望中职骨干教师借助本次活动不断锤炼教学能力，为中职教育的发展贡献应有的力量。胡秘书长对本次活动和参赛骨干教师提出了几点希望。首先，本次活动要围绕北京市职教工作中心任务，结合各区实际情况稳步推进，力求实效。希望活动要保证公平公正，让每位教师赛出水平、赛出风格，也希望本次活动的资源三区共享，切实体现站位高、格局大的特点。希望项目组充分利用信息化手段，采取线上线下相结合的方式，减少损耗，力求效果的最大化。

图7 北京市职教学会胡以伦秘书长做总结

图8 现场参会领导、老师合影

区域教研联动是新起点，后续三区联动教研将不断推进，力争活动有设计、有实施、有总结、有反馈，通过展示交流活动，形成中职专业教师发展的品牌项目，为专业的内涵发展共研、共生、共享提供保障，凝炼成果，促进内涵建设，凸显三区联合教研的作用。 
    教师感言

北京市丰台区职业教育中心学校 张力：作为一名普通的一线教师，我们也许拥有许多的教学经验，但在教学组织和教学理论研究方面还有很多欠缺，特别是在新的教育形势下，在“立德树人”根本任务的指导下，在党的方针政策的把握方面还存在很多不足，通过本次区域联动，聆听各位前辈、大咖的经验分享，让我对教材知识点的深度和延展度有了全新的领悟，通过教师们教学设计的交流和思政课专家的点播，让我们这些一线教师在教学方向的把握上有了更加清晰的认识和更加明确的目标，相信这些提升对于我们今后的课堂教学会产生巨大的影响，教学方式和教学思路的变革，也会让我们在思政课教学的道路上再次前行，珍惜现在，未来可期，我们定会加倍努力，上好思政课，把好育人关。

北京电气工程学校 贾俊旺：作为本次骨干教师教学基本功展示交流活动的参赛选手，我们特别迫切地需要专家给予科学的指导。启动会上专家通过实例展示，系统地介绍了本次比赛的作品要求，展示流程、视频格式等参赛需要了解的细节，可以说是非常解渴。前辈们用自己的教学经验和教学实例，帮助大家认识到课程改革的重要性，对于教学目标准确性的把握、教学内容的整合、教学情境的创设、教学方法的合理使用、以及教师引导下的以学生活动为中心的教学模式进行了系统阐述，充分的解析了“立德树人”根本任务指导下的课堂教学应有的样子，明确了本次大赛的指导思想。这次培训，让我们视野更加开阔，教育理念更加明确，对我来说是一次难忘的充电机会，相信这些收获会为我们今后的教学工作提供强大的理论助力，让我们的课堂教学更上一层楼。

北京市信息管理学校 张侨：参加本次启动会，感触颇深，充满期待。海淀区骨干教师培训启动仪式主要分为了三大部分，第一是骨干教师基本功展示活动的解读，第二是教学片段视频材料说明，第三是课程思政的深入解读。今天的启动仪式从这三个方面进行了系统的梳理和诠释。在培训中，我会积极主动参与学习，努力思考，结合本专业及教学特点，不断吸收养分，融入到教学实践中，从人才培养方案、课标、教学设计逐层深入，融入思政元素，关注学生核心素养培养，不断提升自己的专业能力，以承担新时代背景下的中职骨干教师的重任。

北京市信息管理学校 常凯：参加本次三区联动骨干教师培训，不仅在课程思政与专业教学相结合的方面得到了学习，在教学艺术与教学设计方面也获得了补充。本次培训有理论讲解，有实践视频，领导和专家们现身说法，讲解内容由精准详细，我开拓了思路，提升了认识，在教研过程中获得专业引领，启发同伴互助，形成自我反思。