领导讲话

海淀教科院严星林所长充分肯定了海淀教研员的科研水平。近年来，海淀进校在课题立项方面从数量到质量上都取得了十分突出的成绩，海淀教研员的课题研究更加深刻、系统、科学，海淀教研员对课题研究的重视，也成为了海淀教研的特色。接下来，希望海淀进校教研员继续深入研究，尤为聚焦关键研究领域、关注学科本质问题、抓住重要研究对象、注意结题报告文本撰写的规范性。期待海淀教研员能做出更多卓越的研究成果，海淀教科院将为教研员研究提供服务和保障。

严星林所长讲话

海淀进校校长助理马耀国感谢各位专家的指导，给了特别多宝贵的建议。接下来小教研团队在科研方面将做好四点：

持续研究。小教研内部将不断完善和内化，继续深入推进研究。

问题聚焦。聚焦难点和问题，解决实践中的困惑，即具有代表性的课堂教与学的真实问题。

孵化队伍。以共同体研究的形式，卷入更多的优秀教师参与研究，带动一批人、一个队伍的发展。

回归实践。研究还要回到课堂，思考研究假设，落实研究计划，提炼研究成果，通过个性化的服务和专业性课题双向驱动，确保实践更加有效。

马耀国校长助理讲话

海淀进校罗滨校长感谢两位教研员的精彩分享，四位专家在线上线下的专业指导，还有各位参会的老师一直以来深度参与研究工作。研究是海淀进校日常工作不可或缺的一部分，研究与日常的各项业务工作完全融合在一起。在实践当中“研”是海淀进校的特点，常态化的研究让我们的工作更高位、更前瞻、更科学、更有效。同时，罗校长对接下来的研究工作提出了三点期望：

(1)扎实做好各项研究，让研究更好地服务于工作，每一个课题都指向真实问题的解决；(2)下一步要将研究成果进一步转化为教师研修的资源，提高学科教研课程的质量；(3)继续以团队研究的形式，由教研员牵头，卷入更多的一线骨干教师，在做研究的过程不断改进教学，提升教学能力。

罗滨校长讲话

行路方能致远，砥砺助力前行。两个课题组的成员均表示，将以此次结题会为新起点，带着专家的指导，且研且行、且行且思，带动更多老师参与课题、继续扎实且深入推进研究。未来，希望课题组老师，在“发现‘真’问题、申报课题、规范研究设计、科学开展教学实践、提炼创新性研究成果、开展阶段性反思与总结”的课题推进全流程中，提升自身的科研素养，赋能教师专业发展，助力学生素养提升。

参会人员合影

参会教师感受

两位老师的研究从实践中来，回到实践中去，这种研究模式，给实践带来了积极的影响，充分发挥了课题服务教育实践的理念。从各位专家的评议中，我了解到有价值的课题研究，不是关注大概念，而是要切口小，研究深。深入问题的本质，扎实的探究解决的策略和方法。课题研究中探究学生思维的方法，支架固然很重要，但是运用支架并不是目的，而是为了学生摆脱支架，超越工具，真正让学生思维深入、灵动。学生思维的提升需要教师进行多层面的探索，我们要在日常中要始终保持研究常态，让研究真实发生，让效果真正呈现。

——海淀进校附属香山分校 马秋利

今天下午我们看到了两位研究型教师专业的研究成果，看到了专家们中肯的点评，让我收获颇丰。这种小切口的研究方向其实在我们的教育教学中比比皆是，这两位研究者给我们提供了非常好的研究范例。感谢集团为大家提供的一个又一个精致的学习范例，提供了一次又一次的协作探究的机会。育人关键在协作，这个群体为大家创设的就是一个充满智慧充满协作的氛围，而在这个氛围中每个人都是获益者。

——海淀进校附属地质中学 刘春玲

文：教科室

图：徐磊 张烨

编辑：夏玲玉