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京蒙帮扶|| 海淀进校科右前旗研修基地成立
2020-11-06 08:48

为了深入贯彻习近平总书记在决战决胜脱贫攻坚座谈会上的重要讲话精神,把对口帮扶科右前旗教师发展中心的工作扎实推进,11月3日—5日,在海淀区委教育工委尹丽君书记带领下,海淀进校罗滨校长等14名教研员赴科右前旗开展“组团浸润式送研送教”活动。

2019年,在海淀区和国家级贫困县科右前旗政府合作的基础上,海淀区教委和科右前旗教育局签署合作协议,由海淀区教师进修学校帮扶科右前旗建设教师发展中心。自签订协议以来,海淀区教师进修确定了“组团式教研帮扶,浸润式研修成长”帮扶思路,除开展“政策咨询”“专项研讨”“线上培训”“线上教研”“跟岗培训”“送研送教”等活动外,还选派了教研干部夏满赴科右前旗教师发展中心挂职,全方位指导教师发展中心开展工作。

11月3日下午,海淀区教师进修学校科右前旗研修基地暨科右前旗教师发展中心成立仪式成功举行。科右前旗副旗长刘刚,海淀区教工委书记尹丽君,海淀进校校长罗滨以及海淀进校部分教研员参加了成立仪式,仪式由科右前旗教育局局长高玉荣主持。


高玉荣局长主持会议

刘刚副旗长讲话

旗委常委、常务副旗长刘刚表示,海淀区教师进修学校科右前旗研修基地的成立,是深化京蒙扶贫协作的具体实践,也是夯实科右前旗教研文化底蕴、提升教育软实力的重要举措。

他指出,海淀区教育系统主动作为、精准发力,为科右前旗教育事业做了很多实事。刘副旗长希望科右前旗教育以此为契机,充分借助海淀进校的丰富资源和扎实举措,提高研修能力,推进教研转型,全力提升科右前旗的教育质量。


杨金辉主任讲话

教师发展中心主任杨金辉介绍了科右前旗教师发展中心的情况。中心遵循“精准、开放、融合、创新”原则,发挥“研究、引领、指导、服务”作用,助力区域教师专业化、多元化成长,助推学校高品质、内涵式发展。

杨主任对海淀进校表达了真诚的感谢。她表示,教师发展中心挂上了海淀进校研修基地牌子后,将更加主动作为,抢抓机遇,借助海淀进校的帮扶,提升研训水平,加快转型升级,促进教育更好的发展。


罗滨校长讲话

海淀进校罗滨校长在随后的发言中表示,海淀进校科右前旗研修基地的成立,代表着京蒙合作和海淀区帮扶科右前旗教育发展进入到一个新的阶段。罗滨校长谈了自己的想法:

感谢

感谢兴安盟和科右前旗对海淀进校的信任,将这样一份重要工作交给了海淀进校;感谢海淀区委教育工委、海淀区教委的支持,让教育帮扶的工作深入开展;感谢科右前旗教育局、教师发展中心干部和研训员的实践与执着;感谢海淀进校教研员的付出与奉献。

感动

科右前旗各级领导和研训员的情怀和激情让海淀进校人感动;海淀进校的干部和教研员无私奉献,专业支持,积极参与和扎实的帮扶实践令人感动。

感恩

感恩这个时代,让海淀进校有机会为国家、为科右前旗教育发展做贡献的机会,也更加提升了海淀进校人的教育境界和教研能力。


罗滨校长说,研修基地的成立是一个新的起点,海淀进校愿意为这项工作做出更多的努力,不断创新内容和方法,让帮扶工作做得更细、更实、更好,让科右前旗涌现更优秀的教研员,助推教师发展中心的内涵发展。罗校长祝福科右前旗教师发展中心顺利发展,祝福兴安盟的教育质量更加辉煌。

尹丽君书记讲话

尹丽君书记代表海淀区委教育工委、海淀区教委对海淀进校科右前旗研修基地的成立表示热烈祝贺。尹书记说,从2018年12月海淀教委正式与科右前旗签署帮扶协议以来,两地积极对接,科右前旗52所学校都有了海淀的结对学校,真正做到了全覆盖。海淀派出了多名干部教师到科右前旗开展支教工作,安排了科右前旗180余名干部教师到海淀的跟岗学习工作。

海淀进校在帮扶工作中主动作为,很好发挥了“点燃”科右前旗教育的纽带作用。尹书记希望成立仪式成为一个新的里程碑,通过双方的努力,实现合作共赢。


海淀区委教育工委书记尹丽君、科右前旗旗委丁晓东、海淀进校校长罗滨、科右前旗副旗长刘刚共同为“海淀区教师进修学校科右前旗研修基地”和“科右前旗教师发展中心”揭牌。






领导为研修基地揭牌






研修基地成立仪式现场

成立仪式后,罗滨校长为科右前旗的300余位校长、副校长、主任和研训员做了题为《用专业和敬业为教师成长赋能》的专题讲座。罗校长从教研员的使命、新时期教研转型实践探索、校长专业地成就教师三个方面进行了讲解。


罗滨校长作专题讲座

教研员的使命

教研员思考四个问题:

• 为什么要做教研员?

• 凭什么能做教研员?

• 教研员的使命和素养?

• 怎么成为优秀的教研员?

教研员要做好四个服务:

服务行政、服务学校、服务教师和服务教学。

科右前旗的研训员要以老师和学校的需求为准,引领教师的需求并努力创造需求。科右前旗的教研处于学习先进经验和解决育人难题并存的阶段,要进一步发挥教研队伍的专业支撑作用。

新时期教研转型实践探索

海淀进校系统构建教师职后培训课程,创新教师培训模式与机制,以项目为载体破解育人难题。海淀进校在对口支持,直接帮助学校实现增值发展等方面,凸显了海淀进校责任与专业。

校长专业成就教师

校长思考四个问题:

• 为什么要做校长?

• 凭什么能做校长?

• 校长的使命和素养?

• 怎样成为优秀校长?

教研的出发点、落脚点是指导学生实现深度学习。教研员、校长、教师成为学习共同体,经历高交互学习过程,才能实现赋能教师,让教师获得带得走的能力。

罗校鼓励科右前旗的研训员和校长们回到初心,回到学生的学习成长上,借助高质量的线上线下相结合的教研,为科右前旗的教师和学生赋能,实现教育的高质量发展。








参会人员认真听讲座

本次的送研送教活动丰富且扎实,有下校专项调研、示范性教研活动、工作坊研修、专题座谈等活动。海淀进校借助专业的教研和培训示范,引导科右前旗教师发展中心的研训员不断提升研究能力,强化育人理念下的学科教研教学水平,为科右前期教师发展中心的建设不断注入活力。

文:张镕涵

图:王立辰

编辑:高琳


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