9月9日下午，学前研修室召开2020-2021年度第一学期海淀区幼儿园教研培训工作会，会议采用网络直播和在线研讨的方式，全区332所幼儿园及社区办园点的405位干部教师参会，3000人观看了会议直播。进修学校副校长赵杰志、学前研修室主任马虹、副主任李峰与学前研修室全体教研员参会，会议由陈敏倩老师主持。

  

【图1】教研员陈敏倩老师主持会议          【图2】各幼儿园干部教师线上参会

第一单元  数说抗疫时光 启航学期工作

领导讲话：在温暖中成就专业研修

赵杰志副校长用“亲切、责任、感动”三个关键词表达参会的感受，他结合此次研修活动的方案，总结了活动的三个特点：系统、专业、扎实。如何提高办园质量，怎样提升干部教师的专业素养，用怎样的文化为幼儿的成长助力。围绕这样的问题，赵校长提出了三点希望：首先，各幼儿园要明晰新形势下学前发展的思路和要求，用好海淀的优质资源，转换成园本发展的优势和动力；其次，切实加强干部和教师两支队伍的建设，挖掘园所的文化特色，全方位提升办园质量； 第三，用科研的思路开展各项园本研修，促进园所的内涵建设，借助丰富可选的区级研修课程，为园所注入新的活力。

【图3】赵杰志副校长专业指导

新学期工作计划：借助顶层设计全面提质

马虹主任把脉现状、分析问题、明确思路、引领方向，她围绕新学期研修的指导思想、工作目标、方式与重点工作等方面全面细致地解读了本学期工作计划和工作思路。

马虹主任指出，全区幼儿园管理干部和教师应关注学前教育立法工作、认真学习贯彻学前教育改革精神，积极应对疫情新常态对保教工作提出的更高要求，创新性开展工作。

       

【图4】马虹主任解读新学期计划    【图5】新学期计划解读

上学期工作总结：“数”说抗疫的化“危”为“机”

学前研修室李峰副主任从数说“战疫”中的研修、基于研究的专业引领、教研全覆盖分层指导、教师研修的创新发展四个方面梳理总结了上学期工作。李峰副主任提出，面对突如其来的疫情，各园时刻把幼儿生命安全、身心健康放在首位，化“危”为“机”，实现教师研修的迭代升级。李主任引导大家从研究的视角思考疫情期间各项工作的创新与发展，鼓励全区幼教同仁再接再厉、共同携手，在平凡的岗位上开创海淀学前教育发展的新局面。

【图6】李峰副主任做上学期工作总结 【图7】数说“战疫”中的学前研修

第二单元 聚焦专业研究  解读工作方案

为进一步贯彻《关于做好全市各级各类学校2020--2021学年秋季学期开学工作的通知》（京防组办发〔2020〕36号）、《海淀区2020--2021学年秋季学期开学工作方案》文件精神，落实市教委开园工作部署会议中关于“做好小班入园衔接，缓解入园焦虑”的工作要求，学前研修室通过调研访谈与已有经验梳理，研制了《海淀区各类型幼儿园小班入园适应期工作方案及指导意见》。学科组长周立莉老师全面系统地解读了方案，并提出实施指导建议。

  

【图8】学前研修室研制方案过程    【图9】周立莉老师进行全区指导

实施指导：聚焦一线难题 提供解决方案

疫情新常态为本学期小班幼儿入园适应带来了挑战，本次《方案》的研制为园所工作指明了方向。周立莉老师从入园适应期工作方案的实施原则、实施内容、园所方案制定、管理保障四个方面进行了详细的解读与指导。她强调，幼儿园要在做好卫生防疫工作的基础上进行幼儿居家情况调查，巧用线上家访、云端家长会，将“家园共育、了解幼儿”的工作做在前面；要制定全面的工作计划，关注一日生活中的关键环节，建立健全与课程匹配的特殊时期管理与应急机制；要以人为本、放缓脚步，尊重幼儿身心发展规律、家庭个性化需求，关注教师的心理健康状态。

【图10】指导建议解读

片区研讨交流：云上智慧交流 共谋园所发展

方案解读之后，教研员组织四个片区幼儿园的业务管理者围绕《方案》进行了研讨交流。北京市六一幼儿院、北京航空航天大学幼儿园、中国科学院第三幼儿园、北京市美和园幼儿园等9所市、区示范园结合本园小班入园适应工作分享了实践经验。此前，教研员调研不同类型园所的工作情况，发现典型案例和经验，并指导园所从入园准备、家园工作、课程建设、环境创设等方面进行梳理，全区各园的小班入园适应期工作进行专业引领。

【图11】各园交流研讨主题

      

【图12】各园交流研讨           【图13】各园交流研讨

经过研讨，大家达成共识：在面对新形势带来的问题与挑战时，要深入思考“不变与变”的问题，工作中抓核心、破难点、寻策略、集经验，做好调研诊断、教研培训、前期准备、评价与总结等各项工作，实现继承发展、开拓创新。

 第一片区  需求 问题 创新

教研员张志存、赵蕊莉老师组织69所幼儿园和社区办园点的77位业务管理者进行在线研讨。

研讨关键点：

·了解需求：需求调研是工作关键起点，多种方式摸清家长幼儿真需求；

·问题解决：构建园所学习共同体，直面问题核心，寻找解决路径；

·传承创新：面对挑战、传承创新，走出舒适圈，激发园所创新活力。 

    

 

                    【图14】第一片区在线研修

第二片区 理解幼儿 了解家长

教研员陈敏倩老师组织89所幼儿园和社区办园点的119名业务管理者进行在线研讨。

研讨关键点：

·理解幼儿：关注幼儿心理需求、把握幼儿年龄特点，渐进平稳地度过适应期。

·了解家长：家园工作很重要，了解家长是关键，科学系统做调研。

【图15】第二片区在线研讨

第三片区 量体裁衣 研修赋能

教研员张瑞芳老师组织85所幼儿园和社区办园点的112位的业务管理者进行在线研讨。

研讨关键点：

·量体裁衣：学习后要结合本园实际情况，量体裁衣调整方案，科学开展工作。

·研修赋能：赋能教师、有效利用园内外资源、分层开展研修活动。

【图16】第三片区在线研讨

第四片区 换位思考 游戏应万变

田彭彭老师主持组织89所幼儿园与社区办园点的102位业务管理者进行在线研讨。

研讨关键点：

·换位思考：换位思考解决家长疑惑焦虑，“预告”幼儿入园适应难题，提供帮助幼儿具体方法，让家长成为“场外教师”。

·游戏应万变：善用游戏缓解幼儿焦虑，研究新常态小班游戏，解决教学难题。

【图17】第四片区在线研讨

参会后，大家用“防控疫情有方法、促进适应有策略、案例分享有侧重、交流研讨有收获”表达自己感受。

本次会议主题明确、内容丰富，学前研修室在充分调研园所需求的基础上，指导各园做好小班入园适应期的各项工作，全面布置本学期工作，对于引领各园在疫情防控常态下做好保教工作具有重要意义。下一阶段，学前研修室将根据阶段研究成果设计教师研修课程，组织全区教师共同学习研讨；通过多种形式对各园的小班入园适应期方案进行持续跟进和具体指导，促进园所间优秀案例经验的共享共研，专业赋能，提升园所保教工作质量。

参会教师反馈：

感谢学前研修室组织的本次活动，无论是在疫情期间还是现阶段疫情常态化期间，教研员为园所教师提供了不间断的学习与提升的机会。新学期计划对我园的教研工作有很大的启发，起到了引领作用。教师研修活动为我园教师提供了更专业的成长平台，也为园本教研提供了丰富的教育资源。教研全覆盖、教师的分层分类研修等各项目，全面覆盖了各层面教师的需求，让每一名教师得到更有针对性的培训机会。

北京市海淀区七一小学附属实验幼儿园  邢月

本次活动我们收获很大，感谢学前研修室精心、具体、细致的专业引领。通过学习周立莉老师的专题培训，我们对于小班入园平稳过渡的方法和策略有了更深入的理解；北航幼儿园分享的分层家长会、开园手册、开园准备三要素，以及美和园幼儿园有效利用园内外资源、分层次教研等经验，特别值得我们学习和借鉴。

北京大学医学部幼儿园 宾晓亮

非常高兴在开学之际、在疫情防控常态化之下，海淀区学前研修室能够组织我们一线园长参与这次会议。在小班开学研讨活动中，我们学习到优秀园所在入园适应期开展工作的经验，这些经验能够帮助我们更快地成长。幼儿园分享的有关疏导幼儿分离焦虑的建议，对于我们开园工作给予了非常大的帮助。相信我们在这个专业、友爱的集体中能够更加快速学习，吸收更多的经验和知识。预祝所有园所新小班开学顺利！

金阶梯社区办园点 谭雅文

文：李 程

图：徐 磊

编辑：高琳