7月3日下午，海淀进校教育集团组织召开了2020年度专项课题阶段成果交流会。中国教育学会初中教育专业委员会副秘书长、玉渊潭中学原校长高淑英，海淀进校副校长林秀艳，14项课题负责人和课题组核心成员，海淀进校教育集团科研名师工作室教师，教科室和集团办公室共50余人参加了本次阶段成果交流会。会议由教科室杨智君老师主持。

图1 会议现场

【会议背景】

为回应当前疫情对教学和教师研修工作的迫切需要，加强海淀进校教育集团教师队伍建设，鼓励教研员和教师创新工作内容和工作方式，以课题和项目研究为载体攻坚克难，海淀进校教育集团于2020年3月开始，启动为期一年的紧急攻关项目，即海淀进校教育集团2020年度专项课题。海淀进校教育集团2020年度专项课题经过组织申报、三轮评审、校务会讨论通过，共有15项课题成功立项。3月27日，集团组织召开了2020年度专项课题网上开题会。

阶段成果交流

14项课题分为两组展开交流，课题负责人代表课题组，分别从课题进展情况、阶段性成果、研究反思、后续研究工作部署四个方面进行了汇报。经过一学期的扎实研究和实践，各个课题组都能够在开题的基础上优化研究方案，进一步明晰研究问题，开展基于实践的线上教学与教研模式探索，逐渐形成了研修课程、教学案例、网络研修资源、师生学习资源包、线上教学与研修策略、实践模型、论文等丰富的研究成果。

第一组

第二组

图2 分组汇报

图3 部分阶段性成果

专家指导

林秀艳副校长和高淑英校长充分肯定了14个课题组这三个多月来开展的扎实有效的研究工作。集团紧急攻关项目时间紧、任务重，各个课题组不畏艰难、应需而动，集结团队的力量快速高效突破实践难题，研究过程中有思考、有落实，实施步骤清晰规范，研究成果丰富，应用效果明显，初步达到了紧急攻关项目的阶段目标，为突破线上教学与教研的瓶颈发挥了强有力的示范引领作用。

林校长和高校长分别针对14项课题阶段成果汇报的情况给予了个性化、针对性的建议，并就研究过程中需要重点关注的问题做了课题研究微讲座。

林秀艳副校长

一、关于阶段交流会的定位

 1.顾后：对标研究设计，反思问题，从实践中梳理、凝练成果

 2.瞻前：基于阶段反思调整方案，做好下一阶段研究部署

二、关于阶段成果

每项成果的内容需要进一步明确其内涵和价值，成果的表达要准确严谨：

 1.工具性成果：调查问卷、访谈提纲、评价量表等

 2.实践性成果：教学案例、研修课程、课程资源等

 3.理论性成果：论文、调研报告、实践模型、方法策略等

三、三点希望

1.做扎扎实实的研究：从问题出发开展实践研究，通过反思发现新问题，再在实践中突破难题，不断循环往复

2.做科学规范的研究：基于实践中的真问题，采用科学严谨而适切的科研方法，朝预期目标努力

3.做卓有成效的研究：形成丰富多样的成果，可推广、可借鉴，在教育教学实践中产生实际的效果、发挥影响力

高淑英校长

三个多月的时间，老师们都能够按照研究计划，稳步推进，做到了团队协同攻坚，开展了前期调研，进行了文献再学习，梳理了初步的研究成果，同时也反思了在疫情复杂变化的过程中如何调整方案、深化研究，将研究与工作紧密结合，研究的成果推进高质量工作的开展。14个课题组的阶段成果分享带来了满满的“感动”“敬佩”和“期待”。

下一阶段时间宝贵，研究要更加扎实、有效：

1.做第二次文献检索：充分借助线上学习的优势，梳理全国最新的研究成果，强化研究的理论支撑

2.进一步明晰问题的本质：结合本课题的实际情况聚焦关键问题

3.梳理前期调研中的问题：提炼问题，分析原因，关注调研问卷与研究主题和内容的适切度

4.梳理前期研究的初步成果：利用暑假时间优化成果内容、明确成果的呈现方式

5.明晰后续研究思路：攻克难点，突出重点，分工明确

阶段成果交流会持续了4个小时，14个课题组的精彩分享、两位专家的微讲座为每一位与会者带来了一场思想盛宴和学术大餐，大家交流学习，相互启发，共同提高。借助阶段成果交流的机会，老师们齐聚线上，总结反思研究推进过程中的经验、困惑和问题，思考如何将优秀的经验和案例转化为可应用可推广的成果，探讨优化研究方案的建议，为进一步推进课题研究明晰了方向。

经过一个学期的实践探索，各个课题组的成果不断涌现，既及时有效地保障了本学期线上教学与教研的质量，也为未来线上与线下融合式教学与教研做出了开拓性的探索。希望各个课题组继续稳步推进，调整方案再出发，高质量完成紧急攻关项目的研究工作。