新学期伊始，为使各学校教师培训负责人了解区域教师培训工作的思路和重点，明确教师继续教育管理的具体要求，提升教师培训工作的质量，2019年9月17日，海淀教师进修学校师训部组织召开海淀区2019—2020学年第一学期中小学教师培训工作会。200多名海淀区中小学、职业高中、各学区管理中心的教师培训负责人参加了会议。会议由海淀教师进修学校师训部王永祥副主任主持。

图1 会议现场

精益求精 打造海淀师训品牌

师训部刘锌主任以“提供优质精准培训 服务区域教育发展”为题作了新学期工作部署。刘主任提出新学期将继续提供优质精准培训服务，包括高品质实施国培、省培项目，继续打造新任教师培训品牌，实施新一轮骨干教师研修，开展教师培训负责人、教研组长、备课组长协同培训，指导学校做好校本研修邀约展示活动，继续推进北京市中小学教师开放型教学实践活动和中学教师“双师型”在线辅导等工作。更加强调以研究为引领，促进区域教师培训精品课程建设，做好经验梳理与特色提炼，发挥区、学区和学校的合力，共同服务海淀教师专业发展。

图2 刘锌主任作新学期工作部署

研究引领 规划新一轮骨干研修

图3 田成良副主任作项目汇报

师训部田成良副主任以“从优秀到卓越的修炼”为题作了骨干研修项目汇报。他首先回顾了上一轮骨干研修的工作和成效，之后介绍了面向全区新一轮骨干教师进行的全样本、大数据调研的结果，数据显示了海淀区骨干教师在价值、学术、教学和发展四大领导力方面的发展状况。

根据调研结果，师训部细致规划新一轮骨干教师研修工作，明确研修的主题为“指向核心素养培育的骨干教师领导力提升”，研修将更加关注骨干教师群体特点和需求，通过聚焦核心素养，构建教师研修共同体，提升骨干教师领导力，满足骨干教师专业发展需求。

细致管理 力争全员达标

区级培训信息管理系统负责人李雅萍老师详细解读了《北京市“十三五”中小学教师培训学分达标标准》，介绍了“培训管理系统”管理要求、注意事项及近期工作安排，并对学分管理的标准和流程、管理过程中需要避免的问题以及关键节点和重点事项进行了细致说明。

图4 李雅萍老师解读学分达标标准

政策措施 全方位保驾护航

海淀区教育委员会人力资源科科长、区教师继续教育办公室主任左滨到会并讲话。左科长提出教师队伍是教育发展的核心竞争力，教师发展是内驱力、平台和环境共同促进的结果。并提出两条发展举措：一是要根据师训部制定的“教师培训课程评价标准”，将学校需求和教师发展需求有机融合，有效开展校本培训，促进优质资源区域共享；二是要继续加强以师德师风为核心的教师综合素养培育，聚焦教师教育教学能力提升；三是要做好继续教育管理，对每一位教师的专业发展负责。

图5 海淀区教育委员会人力资源科左滨科长讲话

专题培训 建构教师专业发展路径

海淀区教师进修学校常务副校长申军红以“教师专业发展的责任与路径”为题作了专题培训。申校长以一名名师的成长故事为切入点，分析了名师的专业成长过程，引发大家对“谁推动了教师专业发展”的思考。她强调，教师个体的专业自主性和发展内驱力是教师发展的关键，成长共同体的形成和学校制度、文化建设是影响教师专业发展的外部因素。申校长分享了海淀区教师专业发展的六级进阶模型，清晰描述了各个阶段教师专业发展的特征和标志性成果。针对教师发展的不同阶段，申校长建议各学校教师培训负责人要做好校本研修规划与实施，让研修真实发生，通过校本研修重塑教师专业生活方式，帮助教师形成教育、教学、研究、学习合一的专业生活方式。

图6 进修学校常务副校长申军红作专题培训

教师培训负责人是教师专业发展的规划者、指导者和教师队伍建设的推进者。通过此次会议，教师培训负责人进一步统一了思想、明晰了政策、梳理了思路，区校携手，将共同书写海淀教师培训新篇章！

文：张镕涵 王永祥

图：徐磊

编辑：夏玲玉