“十三五”时期，海淀区学前教育研修室注重以研究引领和推动区域教育实践，通过多种途径对全区立项北京市学前教育研究会“十三五”课题的园所进行指导，帮助园所破解难题和顺利开展研究。2019年5月，幼儿园的课题研究逐渐进入结题阶段，各园迫切需要得到“规范开展结题工作”、“撰写结题报告”等方面指导。区学前教育研修室基于对各园结题工作困惑与需求的调研分析，开展了面向全区158项课题的负责人及研究骨干的专题研修。研修分为专题培训、面对面专家咨询、在线指导三个阶段，从2019年5月-6月来自125所幼儿园的160名教师参加研修，通过线上线下混合研修的方式，凸显专家引领、问题导向和满足个性化需求等特点。

5月10日上午，北京市学前教育研究会专家王瑜元老师以《幼儿园如何做好课题结题工作》为主题，详细解读了北京市学前教育研究会“十三五”课题结题工作的具体流程与要求。王老师结合优秀案例讲解了研究资料的整理与分析，以及研究报告和论文的撰写方法，指导各园明确研究会结题要求，高质量完成结题工作。

图1 区学前教育研修室科研质量提升项目负责人张瑞芳老师主持活动

图2 北京市学前教育研究会专家王瑜元老师进行讲座

在全面培训的基础上， 5月15日上午，针对课题结题园所本阶段面临的个性化难题及迫切的指导需求，区学前教育研修室组织 “一对一”定制式的课题结题咨询与指导活动。参加人员按照课题类别分为三组，在张瑞芳、吴采红和李程三位教研员的组织下，邀请北京市学前教育研究会、北京市教科院早期教育研究所专家徐明、庄薇、孙璐、张霞、李一凡、姜维静六位老师进行现场咨询指导、交流研讨。过程中各园课题负责人与专家积极对话，针对个体问题的解答集体共享，并就共性问题专家开展了小专题式微培训，让每一位参与者在倾听与互动、思考与交流的过程中深入理解每一个问题背后的原因，明确自身课题在结题中的难点和操作方法，推动各园结题工作的高质量完成。

图3 课题结题一对一现场咨询与指导活动（A组）

图4 课题结题一对一现场咨询与指导活动（B组）

图5 课题结题一对一现场咨询与指导活动（C组）

图6 区学前研修室马虹主任、李峰副主任与专家、老师交流并合影

在专题研修的第三阶段，针对在结题报告撰写方面有指导需求的园所，区学前教育研修室计划于6月10日至15日邀请北京市学前教育研究会专家进行在线“一对一”辅导，指导园所课题负责人规范撰写结题报告，高质量完成结题工作。

提高各园课题研究质量是推动各园保教实践提升的重要手段，区学前教育研修室将继续按计划完成“十三五”课题研究指导工作，后续将通过优秀课题成果实践展示交流、研究成果有效运用于实践的经验分享等活动，推动课题研究成果引领和促进区域学前教育质量的可持续发展。

撰稿人：张瑞芳

摄影：徐磊