按照教育部教师工作司《关于组织实施“国培计划”——中小学名师名校长领航工程的通知》《“国培计划”中小学名师领航工程实施管理办法》的相关规定和要求，以及海淀进校基地培养方案的设计和安排，领航学员要以深度贫困地区为重点开展教育扶贫，加强对口支援、协作帮扶等社会服务，辐射带动基础教育事业发展、质量提升。

海淀进校基地非常重视学员所开展的对口支援、协作帮扶情况，以及在促进当地教育均衡中所发挥的作用，同时积极协调各方资源、发挥基地力量，支持、参与和指导学员的教育扶贫工作。

赴温州市泰顺县开展送教下乡活动

4月18日，海淀进校基地项目组和导师专家团队，与林乐珍老师团队奔赴温州市泰顺县开展送教下乡活动，此次活动既是温州市小学语文“绿色耕耘”送培到县项目的一个重要环节，也是林乐珍老师名师工作室的送教下乡活动，泰顺县全体小学语文教师参加了此次研修。

4月18日上午，林乐珍老师未来名师班的学员赵沛龙、胡海龙、雷旭军三位老师分别展示了三节公开课，林乐珍老师以“课程统整”为主题，针对三节课的特点、亮点和问题进行了点评，并对三位学员未来的实践和研究方向进行了指导。

4月18日下午，海淀进校基地导师、北京市学科带头人柏春庆老师首先进行了一个微讲座，她以上午的三节课为例，聚焦统编教材的核心特点，从深度学习项目的视角，分享了何为深度学习以及如何借助深度学习四要素促进素养提升的基本思路。她指出，单元学习主题是聚力器，解决学（教）什么的问题；学习目标是方向，解决学（教）到什么程度的问题；学习活动则通过真情境、真问题、真参与、真成长，让学生经历学习的全过程，回答怎么学（教）的问题；持续性评价则保证了教与学的科学性与适应性，回答学（教）到什么程度的问题。整个过程采用逆向设计，体现了素养导向和学生导向，展现了海淀探索未来教育发展方向的基本思路。

之后，林乐珍老师以“基于核心素养的统编教材教学”为主题进行了专题讲座，林老师从深化课改的关键理念出发，与老师们探讨如何把核心素养落实到自己的课堂中，她提出要立足课程的整体视角，经历多样化学习方式，构建素养课程，并以自己的著作《胖圆游历记—绘本拼音教学法》一书的理念为例，介绍了如何把统编教材汉语拼音中涉及的文化认读、书写、拼读、识字等学习任务都整合在一个个的故事中。

最后，李方教授用一首诗总结了此次送教活动——

泗溪交汇润新城，泰顺论教惠春风。

三课观摩思统整，百家耕耘携手行。

层楼进阶境高远，良师垂范领航程。

审事察己精伟业，共创共享与共生。

在未来，海淀进校基地还将整合资源，统筹规划，继续支持、参与和指导学员的教育扶贫工作。