2018年11月2日，海淀区教师进修学校课程指导中心组织的“新品牌”学校课程建设工作坊围绕“选课走班背景下课程优化的关键问题”进行了专题研讨。“新品牌”学校的16位副校长和主任参加活动。工作坊由刘汝明副校长主持，海淀区教委基教二科解淑娟副科长、进修学校课程指导中心教研员李辉、柯珊、刘丽丽参加了研讨。

图1 柯珊老师作调研解析

柯珊老师以《2017级普通高中选课走班的现状与思考》为主题，围绕选课走班的基本理念、选课走班的基本情况和工作建议等三个方面做了解析。通过样本校调研和数据分析，反映出学校选课走班都符合学校的实际，整体推进平衡有序，学生的需求基本得到满足，建议学校进一步系统规划，在学科育人、学生发展、学校管理、师资培训等方面着力，以更好地服务学生发展。

图2 工作坊研讨交流

互动研讨环节，参与工作坊的教学干部从课程优化、课程管理两个方面进行了研讨，进一步聚焦和澄清了学校遇到的困难。在研讨中，教学干部们积极参与，交流了选课走班后在学生管理、教师研修、教学内容设计、作业设计、教室建设、课程资源等方面面临的挑战，反思了课程优化的理念与实践，分享了学校在实践探索中形成的经验与策略。

图3 刘汝明副校长作报告分享

刘汝明副校长围绕课程优化实施这一主题，结合案例分析，围绕“理念、依据、主体、内容、操作”等关键词，提出了课程改革理念落实、核心素养在课堂中落实的工作路径与建议。指出，一要尊重学生课程学习的选择权，做好学习者分析是基础，包括学习者期望分析、学习者现状分析、学习路径与障碍分析等；二是坚持学生中心和学习中心，要加强学科课程育人功能价值的理解，学科教师参与学生发展指导是关键；三是遵循核心素养发展的进阶，以教学设计引导教学评行为改进，落实海淀区教委2018年6号文件的要求，提升“教-学-评”的一致性；四是加强命题研究与实践拓展作业研究，加强课内外关联、学科与社会生活的关联，增强学生学习的实践性、参与性和反思性。

图4 基教二科解淑娟副科长发言

解淑娟副科长肯定了“新品牌”课程建设工作坊活动，要求加强课程管理与实施中共性问题研究，规避课程管理与实施过程中的不规范行为，立足学校实际，解决学校存在的真问题，顺利推进高二年级课程改革，提升教育教学质量。

文/图：海淀进校课程指导中心 刘丽丽