为提升北部地区中学教研组长校本研修领导力，增强北部地区学校深入开展学科校本研修的能力，海淀教师进修学校师训部联合北部研修中心，组织了北部地区中学教研组长高级研修活动。

4月20日上午，海淀北部地区9所学校的58名教研组长来到美丽的北京中法实验学校，拉开了以“学科校本研修领导力提升”为主题的北部地区中学教研组长高级研修活动序幕。区教师进修学校北部研修中心主任荆宝生以“协作共研促进提升”为题，对中学学科研修共同体提出了工作设想。研修项目负责人区教师进修学校师训部迟淑玲老师详细解读了研修方案，希望学员们珍惜培训机会，不断提升学科校本研修领导力。

研修项目负责人区教师进修学校师训部王秀英老师精心设计了“破冰活动”，每位教研组长都倾情投入，活动促进了学员的了解，增强了凝聚力。之后，王秀英老师以工作坊的方式，引导大家围绕“什么是校本研修？校本研修的核心要素？为什么要开展校本研修？教研组长与校本研修？如何开展校本研修？”等一系列问题，结合案例，与学员们开展了深度互动，促使大家对平常的研修活动进行重新审视和思考，在轻松的氛围中，明确了教研组校本研修规划的意义和设计的思路。

区教师进修学校师训部副主任刘锌通过专业引领、互动研讨、小组展示等丰富的形式，对教研组建设方向——建设专业学习共同体做了深度剖析，刘主任分别从教研组长的角色定位、教研组长的职责和要求等方面，和大家进行研讨，使学员们对“教研组长角色”有了新的认识和定位。

北京师范大学李海刚博士以案例分析的形式，深入浅出地带领大家重新认识了针对教学真问题开展行动研究的策略与方法。

原西城区教科所副所长、西城教育研修学院研修管理处主任王立军，把新课程理念诠释得生动全面，借助典型案例，对研究课题的“易操作、可检测、成系列”特征作了细致的分析，为学员们诠释了科研与教育教学结合对学科组建设的促进作用。

为期两天的研修在学员们热烈的掌声中结束了，两天的课程，内容丰富、形式多样、精彩纷呈，既有专家讲座，又有互动研讨和体验活动，既增强校际间教研组长的交流与合作，使海淀北部研修共同体初步形成，更重要的是一场“精神盛宴”，促使教研组长们经历“头脑风暴”，明晰教研组长的职责。

在接下来持续一年的研修中，每位学员还将在现场教学、案例学习和实践展示系列研修活动中，不断提升校本研修领导力，从而促进每一位教师的专业素养提升，惠及学生的全面发展。

撰稿人：海淀区教师进修学校王秀英

摄影：海淀区教师进修学校迟淑玲

开班仪式

方案解读

研修现场