| 序号 | 姓名 | 成果名称 | 颁奖单位及等次 | 时间 |
| 1 | 黄玉慧 | 文本阅读的深层问题及解决策略 | 北京教科院基教研中心 | 2016年7月 |
| 2 | 杨华 | 立足学生生活,开发微写作素材 | 获“2016北京市中语会教学论文评比”二等奖 | 2016年 |
| 3 | 邱霞 | 论文“中高考改革背景下的初高中语文教学衔接问题研究”在“落实《北京市中小学语文学科教学改进意见》优秀论文征集评比活动中”获得二等奖 | 北京教科院基教研中心 | 2016年9月 |
| 4 | 刘忠新 | 论文《关于二次函数的特征直线与特征点的命题思考》荣获北京市第四届智慧教师教育教学研究成果一等奖 | 北京教育学会 | 2016年5月1日 |
| 初中多解中的思维训练及微视频课程资源荣获北京市三等奖 | 海淀区教育科学研究所 | 2015年12月 | ||
| 5 | 孙铁玲 | 论文《校际协作教研模式的探索和实践》 | 中国高等教育学会教师教育分会区县级教师进修院校写作委员会 | 2015年10月 |
| 6 | 支瑶 | 海淀区义务教育学业标准与教学指导成果在中国教育创新成果工艺博览会展出 | 中国教育创新成果公益博览会组委会 | 2016年 |
| 基于“能量观”建构的高中化学教学研究与实践获北京市级学科带头人及骨干教师培训 | 北京教育学院 | 2016年 | ||
| 7 | 任兴来 | 在2015—2016年学年度运用《时事》加强中学形势政策教育成绩突出，被评为时事教育先进工作者 | 中共中央宣传部《时事教育》杂志社 | 2016年4月 |
| 8 | 韩巍巍 | 中国高等教育学会教师教育分会区县级教师进修院校协作委员会2016年优秀论文评选特等奖 | 中国高等教育学会教师教育分会 | 2016年10月 |
| 9 | 陈婷婷 | 中国高等教育学会教师教育分会区县级教师进修院校协作委员会2016年优秀论文评选特等奖 | 中国高等教育学会教师教育分会 | 2016年10月 |
| 10 | 林秀燕 | 《语文教师PCK的内部要素及其动态关联分析》2015—2016学年度北京市基础教育科研优秀论文一等奖。 | 北京市教育科学研究院基础教育研究所 | 2016年4月 |
| 11 | 康翠萍 | 《提高语音意识是我国小学英语教学的重要任务》北京市2015-2016年度基础教育科学研究优秀论文三等奖 | 北京市教育科学研究院基础教育研究所 | 2016年4月 |
| 12 | 张玉兰 | 《巧用祖国版图，进行德育教育》—市骨小学品德学科优秀成果 | 北京教育学院 | 2015年12月 |
| 13 | 柏春庆 | 课例《墨梅图题诗》 | 全国教师培训网 | 2016年7月 |
| 教学案例《墨竹图题诗》 | 北京市基础教育课程教材中心 | 2015年11月 | ||
| 《风》 | 北京市教科院基教研中心、北京市语文现代化研究会 | 2015年11月 | ||
| 辅导清华附小余璐老师获市级一等奖 | 北京教育学院 | 2015年12月 | ||
| 指导海淀实验小学于明老师执教北师大版三年级《装满昆虫的口袋》 | 北京市教科院基教研中心 | 2016年5月 | ||
| 指导海淀实验小学程润老师执教获北京市一等奖 | 北京市教科院基教研中心 | 2015年12月 | ||
| 教学评析被收录在《海淀区课改新教学实录教学设计与评析汇编》中 | 海淀区教育科学研究院 | 2016年1月 | ||
| 14 | 左小玉 | 学习活动方案《单元检测》获北京市一等奖 | 北京市基础教育课程教材改革实验工作领导小组 | 2015年11月 |
| 15 | 王思锦 | 论文：基于学科核心内容主题的小学科学学科能力表现测评研究 | 北京市教科院 | 2016年4月 |
| 16 | 谢娟 | 海淀区与日本广岛地区中小学体育学习评价的对比研究 | 北京市教委 | 2015年12月 |
| 对海淀区小学新任体育教师培训设计与实施的思考 | 北京市教委 | 2015年12月 | ||
| 海淀区六年级学生体质健康与生活方式现状的调查研究 | 中国教育学会体育与卫生分会 | 2016年10月 | ||
| 17 | 申军红 | 2015年中国高等教育学会教师教育分会区县级教师进修院校协作委员会学术论文评选一等奖 | 中国高等教育学会教师教育分会 | 2015年11月 |
| 18 | 迟淑玲 | 基于需求，确定主题，设计课程——中学语文新任教师学科培训需求研究案例 | 中国高等教育学会教师教育分会区县教师进修院年会论文一等奖 | 2016年 |
| 探索基本功测试形式，促进语文新任教师专业成长——以中学语文新任教师学科培训教学叙事测试为例 | 中国高等教育学会教师教育分会区县教师进修院年会论文二等奖 | 2016年 | ||
| 19 | 李琳琳 | 海淀区新任教师通识培训微课资源建设项目《现代教师角色与要求》 | 海淀区教师进修学校 | 2016年6月 |
| 20 | 王秀英 | 《满足生物新任教师专业发展需求的培训模式探索》获学术论文二等奖 | 获全国区县级教师进修院校协作委员会 | 2015年10月 |
| 《基于“学生主体参与的课堂教学”观察的教师培训需求诊断》获学术论文二等奖 | 获全国区县级教师进修院校协作委员会 | 2016年10月 | ||
| 21 | 樊凯 | 2015年首都特色优质原创课程辅助资源评选活动教学案例一、二等奖 | 北京市基础教育课程教材改革实验工作领导小组 | 2015年11月 |
| 北京市小学青年微格教学技能展示评比活动二等奖 | 北京教育学院 | 2015年12月 | ||
| 结题证书《教师培训需求分析模式建构研究——以海淀区中小学新任教师为例》 | 中国教育学会 | 2015年12月 | ||
| 优秀课题《海淀区新任教师通识培训微课程资源建设研究》 | 北京市中小学中等职业学校教师培训中心 | 2016年1月 | ||
| 中国梦•全国优秀教育教学论文评选大赛一等奖 | 教育部中国人生科学学会教师发展专业委员会 | 2016年9月 | ||
| 中国梦•全国优秀多媒体教学课件评选大赛二等奖 | 教育部中国人生科学学会教师发展专业委员会 学校教育研究编辑部 |
2016年9月 | ||
| 借助教材中故事板块的教学，培养学生的思维能力（2015年提升北京市农村小学英语教师教学能力培训项目优秀成果集） | 北京市教育委员会人事处、北京师范大学脑与认知科学研究院一等奖 | 2016年1月 | ||
| 2015年提升北京市农村小学英语教师教学能力提升培训项目优秀管理者称号，并做优秀管理者代表发言，获教师优秀论文一等奖 | 市级 | 2016年 | ||
| 2016年北京市中小学骨干教师国际研修项目论文一等奖；读后感一等奖；教学设计二等奖；随笔三等奖 | 市级 | 2016年 | ||
| 河北省昌黎县小学骨干教师、教研员、培训者培训讲座《基于学情分析的学习活动设计》 | 区级 | 2016年 | ||
| 22 | 崔莹莹 | 《以问题为导向的教师培训课程开发模式》获中国高等教育学会教师教育分会2016年年会论文评比一等奖 | 中国高等教育学会教师教育分会 | 2016.1 |
| 《基于心理学科的主题式课例研修模式的构建》获2014-2015学年度北京市基础教育科研优秀论文一等奖 | 北京市基础教育科学研究院 | 2015.1 | ||
| 《我的记忆我做主》获海淀区中小学心理健康教育成果二等奖 | 海淀区教育科学研究所 | 2016.6 | ||
| 《学会沟通》获海淀区中小学心理健康教育成果三等奖 | 海淀区教育科学研究所 | 2016.6 | ||
| 23 | 牛永生 | 优秀课题《海淀区新任教师通识培训微课程资源建设研究》 | 北京市中小学中等职业学校教师培训中心 | 2016年1月 |
| 24 | 韩民扬 | 优秀课题《海淀区新任教师通识培训微课程资源建设研究》 | 北京市中小学中等职业学校教师培训中心 | 2016年1月 |
| 25 | 皮国萃 | 中国教育学会2016年度论文评选二等奖 | 中国教育学会 | 2016年10月 |
| 北京市第五届“智慧教师”教育教学研究成果征文二等奖 | 北京市教育学会 | 2016年9月 | ||
| 26 | 胡永恒 | 基于“翻转课堂”理念的中小学体育教师培训思考 | 北京市教育委员会 | 2015.12 |
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