2017年5月，海淀区高中学科教研基地建设工作推进会召开，总结了过去一年高中学科教研基地建设的成果与经验，研讨了下一步推进的策略与安排。研讨会由海淀区教育委员会基础教育二科和海淀区教师进修学校联合召集。

5月3日，召开了海淀区首批21个高中学科教研基地首席教师联席会。各位首席教师介绍了本学科建设的情况，分享了课程建设、教学改进、资源建设、队伍建设等方面的成果，交流了海淀区教研成果落实到课堂上、作用于学生素养发展中的做法，总结了以项目为载体开展校本研修、联片研修、共同体研修的经验，还共同研讨了面临的困难与问题。

5月4日，召开了海淀区高中学科教研基地建设联系人研讨会。各学科联系人就学科建设中的亮点、经验与思路进行了分享交流。

通过研讨，详细规划了本学期高中学科教研基地建设的工作安排，还达成了以下共识：

• ① 突出学科课程建设，把学科建设与所在学校的特色建设结合起来，适应海淀区高中特色优质发展和全面优质发展的战略定位。

• ② 结合海淀区“5+M+N”教师研修课程的规划与实施，每学期至少组织一次学科教研基地校教师的教学研讨或驻校调研或首席教师的教学研讨。

• ③ 学科课程建设过程中，既要丰富团队的课程理论知识与方法，更要加强学科课程育人功能与价值的研究与学习，增强“教-学-评”的一致性。

• ④ 加强学科教研基地的宣传，加强首席教师教学主张的提炼，各学科也积极参与海淀区教师进修学校承担的国家级项目，形成区域学科教师研修共同体。

• ⑤ 聘请学科专家进校指导，加强2017年至2020年高中课程改革和高考改革中“新旧交替”问题的研究，为高中教育综合改革贡献智慧、提供示范。

图1 高中学科教研基地首席教师联席会现场

图2 高中学科教研基地建设联系人研讨会合影

（照片：王立辰，文稿：刘汝明）