2015年2月1日，海淀区教师进修学校在新址504会议室召开了“海淀区义务教育学业标准与教学指导研究”课题会。教育部基础教育二司课程处潘俊强处长、北京市基础教研中心王建平主任、北京师范大学郭华教授、首都师范大学王云峰教授等领导、专家出席会议。海淀区教师进修学校附属实验小学干部和部分骨干教师参加会议。会议由海淀区教师进修学校副校长支瑶主持。

图1 与会专家、领导合影

本次会议包括课题阶段成果汇报、专家点评、各学科分组讨论三个阶段。

在阶段性成果汇报阶段，支瑶副校长从整体上介绍了课题从2011年启动以来的研究历程、研究内容、研究方法和阶段性成果及后续规划；小学英语教研员李静老师汇报了小学英语学业标准与教学指导的研制、修订过程；小学科学教研员王思锦老师对教学关键问题的提炼、确定情况做了总结汇报；来自万泉小学的管立主任代表实验校梳理、总结了课题阶段性成果在教学中的试用情况；罗滨校长对研究过程中发现的问题进行了深入分析，对修订思路做了详细说明，并对下一步研究的方向做了重要指示。

图2 支瑶副校长发言

图3 李静老师发言

图4 王思锦老师发言

图5 管立老师发言

图6 罗滨校长讲话

在专家点评阶段，与会领导专家充分肯定了课题的学术价值和实践指导意义。王建平主任指出课题的3个鲜明特点：一是选题的前沿性；二是方法的科学性；三是在成果的有效性，即本研究在标准、教学、问题、评价四者之间建立了桥梁。王建平主任建议后续研究注意将日常调研数据转化为研究证据。北京师范大学郭华教授从课标功能、研究意识角度肯定了课题的价值。教育部基础教育二司课程处潘俊强处长认为课题意义重大，立德树人的任务意识突出，操作实践的针对性强，希望该成果成为全国教学的风向标。

图7 王建平主任点评

图8 郭华教授点评

图9 潘俊强处长讲话

在分学科研讨阶段，教研员、一线教师与本学科的专家各抒己见，集中探讨了新课改环境下课题研究的意义、存在问题、改进策略。

会议在热烈的研究氛围中圆满结束，与会专家学者带给项目组许多启发与思考，这必将促进海淀区义务教育学业标准与教学指导课题达到更高的研究水平。