2014年11月24日下午，清华大学继续教育学院教育管理培训中心主任刘娟、清华大学—国培计划（2014）青海省教师管理者培训班全体学员一行40余人，来海淀区教师进修学校学习交流。海淀区教委副主任、区教师进修学校校长罗滨，进修学校副校长支瑶及相关工作人员热情接待并参加座谈交流会。

首先，罗滨校长对青海省教育同行的到来表示热情欢迎，并对清华大学继续教育学院教育管理培训中心为此次活动的辛勤工作表示感谢。

随后，支瑶副校长作题为《专业引领，助力成长——以项目为载体的区域研训的思考与实践》的报告。支瑶副校长从为什么、是什么、怎么做和收获反思四个方面，结合具体的工作项目，做了生动详实的介绍。她指出，开展基于项目的区域研训，是教研员队伍建设的需要，更是教师队伍专业发展的需要。遵循抓住核心、系统规划、协调推进、相互促进的基本思路，我校多途径全方位开展丰富的研训项目，有效促进了教研员的专业发展，形成了一支多元化的骨干教师团队。项目研究中，理论基础和研究的前瞻性、针对性是基础，“浸入式研究”、“工作坊式培训”是机制保障，教师既是研究者，又是实践者，研究内容是自己的学生、自己的教学，提升教师参与项目“内驱力”，实现“成果”到“行为”直接转化是关键。她强调，做基于实践的研究，做基于研究的实践。

支瑶副校长丰富专业的报告赢得全体学员热烈掌声。在互动提问环节中，学员就研训队伍建设、项目实施等方面提出问题，支副校长做了耐心细致回答。

刘娟主任对支瑶副校长的精彩报告表示感谢，并总结说，海淀区教师进修学校的研训工作细致专业，对全国各地区教育管理者有显著示范引领意义，希望今后不断加强交流，分享经验，推广成果，促进教师教育和基础教育提升。

“国培计划”，是教育部提高中小学教师，特别是农村教师队伍整体素质的重要举措，旨在发挥示范引领和促进改革的作用。此次学习交流，将有效促进青海省教师管理者拓宽视野、引发思考，最终服务教师、服务学生，提高西部地区教师队伍素质，推动基础教育全面发展。（王果）