2014年4月份，学前研修室积极落实市教研展评工作精神，继续对中科院第七幼儿园（以下简称“七幼”）开展跟进指导工作，指导内容聚焦其存在的主要问题即园本教研工作的有效性，学前室采取专题培训、指导业务管理者教研备课和现场研讨、区域协作体互助等多种方式帮助该园逐步规范教研工作，让园所教研工作真正为教师专业成长服务。

学前研修室开展的园所跟进指导工作，得到我校领导的关注和支持。2014年4月23日，申军红副校长走进“七幼”指导现场，了解学前研修室的工作情况，并给予指导建议。本次活动参加人员为“七幼”全体教师、学前教研室全体教研员和部分园所的业务管理者，共计40余人。

本次指导工作的目的在于，以“七幼”为载体，通过以点带面的形式，对有共性需求的园所和有教研指导需求的业务管理者，进行“园本教研中专业引领能力提升”有针对性的指导，在现有业务园长区域协作体研修模式的基础上，以提高学前研修室教研指导的针对性和实效性。活动开始，马虹主任介绍了活动目的、意义及流程，随后由“七幼”展示园本教研，接下来教研员分两组引领业务园长协作体，针对“七幼”的教研情况进行研讨，聚焦教研过程中教师自主性如何体现、如何抓住科学领域的本质等问题开展深入讨论，大家结合自身经验积极发言，在交流过程中收获同伴互助的宝贵经验,逐步解决核心问题。活动最后，教研员总结讨论意见，由马虹主任作总体反馈。

本次活动是学前研修室对按需指导和分层研训相结合的研修模式的进一步探索和尝试，申军红副校长表示，这样的教研形式新颖而高效，要坚持实践。该活动也受到业务园长们的一致好评，表示这种方式能紧密结合业务干部的工作实践，有效促进自己反思自身问题，并在与同伴讨论的过程中澄清观点和解决问题，对自身组织园本教研工作能力的提升有很大帮助。在交流基础上，马主任带领全体教研员进行全面反思，并进一步调整5月份的跟进指导方案，力求使每一次指导工作富有成效，促进园所保教质量稳步提升。

（张瑞芳、田彭彭）