2014年3月7日，在新址教师教学研究中心，进修学校召开校级领导专题研讨会，围绕傅首清副区长对我校提出的发展要求，研讨“学校今后发展、五大中心关系和管理职能定位”等议题。会议邀请教育部基础教育课程教材发展中心刘月霞副主任和北师大化学学院刘克文教授参加，校长罗滨，书记王世东，副校长陈燕、申军红，副书记孟锟，教科室林秀艳老师参加会议。

研讨会从解读教科室林秀艳老师绘制的学校“五大中心”关系图谈起，就学校“五大中心”的职能定位和工作发展，进行多视角、多层次、多维度的探讨。罗滨校长和王世东书记分别从不同的角度，介绍学校今后发展初步设想。

王世东书记在会议开始时的讲话中，首先对刘月霞主任和刘克文教授参加会议，帮助我们梳理学校工作，表示热烈欢迎和感谢。他说，有专家的引领，我们的工作会更有效、更清晰、更完善。王书记指出，我们在校庆活动中整理提出学校五大中心职能定位后，为进一步理清学校现在和将来的工作思路、发展目标和保障要求，确保学校可持续发展，细化职能定位是非常必要的。王书记强调，学校校级干部要有预见、要先行，要知道，我们才能引导学校全体教职工不断推进工作，落实区政府加快教师进修学校建设发展的要求，并抓住这个发展机遇，设计好学校发展规划，确保学校核心工作推进，整体建设发展。

罗滨校长在会上指出，按照区政府要求，海淀教师进修学校以新校区建设为契机，确定学校在深入进行的课程改革中，从学生学习和教师教学及发展的需要，我们要将五大职能定位具体化，要研究五大职能间的关系。要在课程改革中对中小学校的高效、可持续发展，给予必要的支持。要开足开好国家课程，落实国家必修课和选修课，规划建设地方课程，设计实施校本课程，设置德育课程和国际课程；要继续做好教研工作，现时段要做好“以学科知识为载体的，关注学科本质和核心能力的教学研究”；要抓好质量监测，从学段和学科等多方面抓好；要对不同发展阶段的教师，根据需求，规划设计课程并组织实施；要建立资源基地，不仅满足教师发展共性需求，也要满足教师发展个性需求。罗校长还指出，常态的全员培训,教师既要以通过网络学习，也可以是面授和名师个别指导，进行深度研究、深度交流。我们所有的工作都是为我校、为中小学校、为学生、为教师做好服务工作，推进海淀教育中心工作，并不断获得新业绩。

刘克文教授在讲话中指出，看到海淀区教师进修学校研究职能定位、发展规划，感觉很兴奋，一个单位的领导班子，就是要不断研究发展规划，站得高、看得远，有目标，有措施，创新发展，不断推进，确保单位在改革发展中立于不败之地。海淀进校的五个中心职能定位，具体、细致，接地气。讲“服务”，为学校（应有自己学校、也有全区中小学）发展、教师发展和学生发展；讲“研究”，课程建设、教学研究、质量评价；作为区域教研机构，做好教师培训和工作研究；讲“引领”，现在在不断完善工作职能。从今天要研究的内容，我们就看到海淀进校正在不断探讨新的发展途径，研究发展规划，不是坐在过去的成绩上，而是往前看，做规划，保证将工作不断推进。我们相信，海淀教师进修学校这样做，必定会推进学校工作，在今后工作中获得更大发展。

刘月霞主任在发言中指出，进修学校校庆活动后，紧接着研究学校今后的发展，研究五大中心职能定位间的关系，设计和规划学校今后的发展，非常必要也非常重要。她强调，在课程改革进一步发展的形势下，要做好区域课程整合和规划，要开齐、完成国家课程，整合、突破地方课程，建设、指导校本课程，特别是后两项，都与区域有关，工作任务依旧是课程规划、研究、建设和指导。区县教研部门，研究、指导、服务工作依旧不可或缺，要对学科、学段的教法、学法进行指导工作，更要落实到对校本课程的引领；要做好组织中小学校开展校本教研工作。教师培训、研修工作要做好培训课程开发，融入新的教育理念；要做好培训组织工作，对教师也要分层指导、培训，将名师放进去。在质量监测工作中，要引进新的评估理念，建立评估标准。在资源建设中，与现代信息技术结合起来做，海淀设计到基地结对发展，网络技术保障，比较超前。进修学校以新校区建设为新起点，研究先行，对工作机制、基地（结对）建设、分片整合、区域发展和技术保障等工作开展研究研讨，设计学校发展新规划新蓝图，确保学校发展工作，做的细致、深入，从中看到海淀进修在继续发展，望海淀进修获得成功。

罗滨校长在会议结束前，再次表示，感谢刘月霞主任、刘克文教授参加我们的研讨会，帮助我们梳理工作，今后还会请领导、专家指导工作。罗校长强调，我们研究“课程”，就是要解决“教什么”；做“教研”，就是要解决“怎么教”；研究“质量监测”，就是要解决“教的怎么样”；研究“教师发展”，就是要解决“教师专业发展阶段性特点和课程需求”；研究“资源建设”，就是要解决“为教师教、学生学，提供教学条件和信息资源”。我们在五大中心职能定位上，已经取得了较大的成绩,但也有不足。全国基础教育整体在发展，特别是课程改革的深入推进，我们的工作职能在发生变化，要努力研究，设计规划，制定措施，做好落实，推进发展。因此，校领导专题研究学校工作发展，研讨职能定位，探讨发展蓝图，把脉学校规划，非常必要和重要。

研讨会在大家热烈讨论的基础上，达成共识：校级领导班子，要进一步研究学校五大中心职能定位，及其之间的关系，进一步规划好学校发展蓝图。（校办）